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小学美术桂美版六年级下册第2课 汉字书法艺术教学设计及反思
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这是一份小学美术桂美版六年级下册第2课 汉字书法艺术教学设计及反思，共5页。教案主要包含了导课等内容，欢迎下载使用。
3、掌握字的形体和偏旁比例。
过程与方法: 1、书画鉴赏与故事的插入教学，激发学生的好奇心和喜爱之情。
2、通过学生尝试练习，师生交流互动学习书法艺术。情感态度与价值观：学习书法的意义和好处。
教学重点：学会正确的执笔方法来写字，学会字形特点，写成一手漂亮洒脱在正楷字。
教学难点：怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
教具学具：文房四宝、多媒体
教学方法：分析与探究学习 师生互动学习
设计意图：通过本节课的束缚学习让学生们对书法艺术形成认识，感受书法的艺术和价值。
教学过程：
一、导课：
师： 同学们，你们认识我手中的这几件物品吗？
生： 是纸、笔、砚、墨。
师: 你们知道它们是干什么用的吗？
生： 古代时人写字、学习的工具。（激发学生的好奇心。）
（学生尝试回答，并及时表扬学生的见多识广，知识渊博，文化素养高。）
师: 是的，从春秋战国时期一直到晚清、民国初年人们都用它们为写字的工具，它们是学者文人书房离不开的，人们把它们送了一个美称叫-----“文房四宝”。其中毛笔列为四宝之首，在许多书法家们的手里经过提按、顿笔、侧锋、中锋的用笔手法技巧把汉字更赋予了生动的艺术效果，表现了人的内心感情，这就形成了书法艺术作品。
师: 这节课我们就一起来走进书法艺术的天地中，学习和感知一下书法在魅力！
学习新授:
师：接下来，我就先谈谈学习书法的意义和好处。
学习书法的意义和好处：
（1）、可以提升人的文化底蕴、文化素养。许多作家学者都喜欢写书法修养自己的内心境界。许多的书法家都爱钻研学习，有潜心看书学习练字的习惯。（毛主席、李白、苏轼、唐伯虎、文征明、傅山、康熙、唐王李世民、王羲之、李斯等）。
（2）、练书法能有助气血的运行，对人身心有一定的调理作用，使人健康长寿，无疾而终，这并非虚传有许多的历史材料能证明。（1、经统计大书法家平均寿命为79.2岁约为80岁如欧阳询寿命80岁、颜真卿寿命76身体硬朗，但惨遭杀害。2、另对明清两代中的书法家和得道高僧中各选28位姣姣者做了比较，经考证记载，书法家的寿命比高僧们平均长寿12.8岁,这说明练书法比修行还有利于健康，这已成共识。
、可以改善人的烦躁郁闷心情，改善人的急躁性格，提高人的精神。
师：既然书法有这么好，又有艺术魅力又长寿，接下来我们就一起走进书法艺术殿堂欣赏一下历代的书体发展和书体的特色：
2、历代的书体发展和书体的特色：
篆书: （附多媒体 老师进行解说字的特点）
隶书：（附多媒体张迁碑、曹全碑 老师进行解说字的特点）
楷书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
行书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
草书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
中国画:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
师：同学们，你们欣赏过了各历史时期书体风格及毛笔绘画的中国画后，内心是否被震撼被一幅幅书画作品所陶醉，是否激起你对书法的喜爱，大家谈谈自己的感受；
生：（师引导说说喜欢哪一副作品为什么喜爱或觉得好呢、好在哪里？）
（1、锻炼学生有鉴赏的能力，能辨别出各种书体，尝试让学生认。2、尝试让学生仿写，组织学生表演。）
师：既然你们对书法很喜爱，我们就一起了解一下怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
（1）学习临摹，临是指看上写，摹是指印着写。
（2）先写正楷，后学行书
（3）先写大字，后写小字。
（4）深悟博览，丰富学养。
（5）端正心态，树立信心。
（6）坚持读贴，由浅入深，用心掌握。
（7）书写姿势正确：坐姿与执笔姿势及执笔的手法正确。
（老师演示讲解完后，组织学生进行模仿体验。）
（师：看看这样来写出来的字，效果是否明显美观漂亮。）
师：同学们已经学会了怎样正确学习写字，接下来老师再从基本笔画和字形结构上具体教教怎样来写好每一个字，希望你们用心地跟着老师来写好每一个例字：
（学生跟着动手来写。）
笔画：一、丨、丿、乀、丶、亅、乚、等。
偏旁：亻、彳、扌、讠、氵、艹等。
结构：左右结构： 的 林 都 铎等。
上下结构： 楚 志 克 杰杏等。
包围结构： 圣 全 庆风 国等。
掌握好字形：正方形：正、图、陆。
长方形：四、工、心，月、目、良、主、朱。
三角形: 上、山，下、可。
笔画排列原理：平行原理：里、则、多。
垂直原理：土、千、中、水。
对称均齐原理：小、本、大。
中心线原理：中、宝、高、羊、登。
向背原理：非、月， 日、背。
结语及寄语：
师: 今天这节课老师带着大家一起走进书法艺术的世界里领略了书法的美妙和神韵，鼓舞了你们热爱书法、学习书法的热情，同时也教给你们许多写字的技能知识，希望你们在今后的写字之路上用心走好，认真练字、热爱书法通过书法陶冶你们的情操、改善你们的浮躁心情，通过书法增长你们的寿命吧，老师祝愿你们健康长寿！
谢谢同学们，下课！
3、掌握字的形体和偏旁比例。
过程与方法: 1、书画鉴赏与故事的插入教学，激发学生的好奇心和喜爱之情。
2、通过学生尝试练习，师生交流互动学习书法艺术。情感态度与价值观：学习书法的意义和好处。
教学重点：学会正确的执笔方法来写字，学会字形特点，写成一手漂亮洒脱在正楷字。
教学难点：怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
教具学具：文房四宝、多媒体
教学方法：分析与探究学习 师生互动学习
设计意图：通过本节课的束缚学习让学生们对书法艺术形成认识，感受书法的艺术和价值。
教学过程：
一、导课：
师： 同学们，你们认识我手中的这几件物品吗？
生： 是纸、笔、砚、墨。
师: 你们知道它们是干什么用的吗？
生： 古代时人写字、学习的工具。（激发学生的好奇心。）
（学生尝试回答，并及时表扬学生的见多识广，知识渊博，文化素养高。）
师: 是的，从春秋战国时期一直到晚清、民国初年人们都用它们为写字的工具，它们是学者文人书房离不开的，人们把它们送了一个美称叫-----“文房四宝”。其中毛笔列为四宝之首，在许多书法家们的手里经过提按、顿笔、侧锋、中锋的用笔手法技巧把汉字更赋予了生动的艺术效果，表现了人的内心感情，这就形成了书法艺术作品。
师: 这节课我们就一起来走进书法艺术的天地中，学习和感知一下书法在魅力！
学习新授:
师：接下来，我就先谈谈学习书法的意义和好处。
学习书法的意义和好处：
（1）、可以提升人的文化底蕴、文化素养。许多作家学者都喜欢写书法修养自己的内心境界。许多的书法家都爱钻研学习，有潜心看书学习练字的习惯。（毛主席、李白、苏轼、唐伯虎、文征明、傅山、康熙、唐王李世民、王羲之、李斯等）。
（2）、练书法能有助气血的运行，对人身心有一定的调理作用，使人健康长寿，无疾而终，这并非虚传有许多的历史材料能证明。（1、经统计大书法家平均寿命为79.2岁约为80岁如欧阳询寿命80岁、颜真卿寿命76身体硬朗，但惨遭杀害。2、另对明清两代中的书法家和得道高僧中各选28位姣姣者做了比较，经考证记载，书法家的寿命比高僧们平均长寿12.8岁,这说明练书法比修行还有利于健康，这已成共识。
、可以改善人的烦躁郁闷心情，改善人的急躁性格，提高人的精神。
师：既然书法有这么好，又有艺术魅力又长寿，接下来我们就一起走进书法艺术殿堂欣赏一下历代的书体发展和书体的特色：
2、历代的书体发展和书体的特色：
篆书: （附多媒体 老师进行解说字的特点）
隶书：（附多媒体张迁碑、曹全碑 老师进行解说字的特点）
楷书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
行书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
草书:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
中国画:（附多媒体 老师进行解说字的特点）
师：同学们，你们欣赏过了各历史时期书体风格及毛笔绘画的中国画后，内心是否被震撼被一幅幅书画作品所陶醉，是否激起你对书法的喜爱，大家谈谈自己的感受；
生：（师引导说说喜欢哪一副作品为什么喜爱或觉得好呢、好在哪里？）
（1、锻炼学生有鉴赏的能力，能辨别出各种书体，尝试让学生认。2、尝试让学生仿写，组织学生表演。）
师：既然你们对书法很喜爱，我们就一起了解一下怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
怎样才能练一笔好字，怎样能学好书法？
（1）学习临摹，临是指看上写，摹是指印着写。
（2）先写正楷，后学行书
（3）先写大字，后写小字。
（4）深悟博览，丰富学养。
（5）端正心态，树立信心。
（6）坚持读贴，由浅入深，用心掌握。
（7）书写姿势正确：坐姿与执笔姿势及执笔的手法正确。
（老师演示讲解完后，组织学生进行模仿体验。）
（师：看看这样来写出来的字，效果是否明显美观漂亮。）
师：同学们已经学会了怎样正确学习写字，接下来老师再从基本笔画和字形结构上具体教教怎样来写好每一个字，希望你们用心地跟着老师来写好每一个例字：
（学生跟着动手来写。）
笔画：一、丨、丿、乀、丶、亅、乚、等。
偏旁：亻、彳、扌、讠、氵、艹等。
结构：左右结构： 的 林 都 铎等。
上下结构： 楚 志 克 杰杏等。
包围结构： 圣 全 庆风 国等。
掌握好字形：正方形：正、图、陆。
长方形：四、工、心，月、目、良、主、朱。
三角形: 上、山，下、可。
笔画排列原理：平行原理：里、则、多。
垂直原理：土、千、中、水。
对称均齐原理：小、本、大。
中心线原理：中、宝、高、羊、登。
向背原理：非、月， 日、背。
结语及寄语：
师: 今天这节课老师带着大家一起走进书法艺术的世界里领略了书法的美妙和神韵，鼓舞了你们热爱书法、学习书法的热情，同时也教给你们许多写字的技能知识，希望你们在今后的写字之路上用心走好，认真练字、热爱书法通过书法陶冶你们的情操、改善你们的浮躁心情，通过书法增长你们的寿命吧，老师祝愿你们健康长寿！
谢谢同学们，下课！
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