美术六年级下册第13课 服装上的装饰教案及反思

这是一份美术六年级下册第13课 服装上的装饰教案及反思，共4页。教案主要包含了教学流程等内容，欢迎下载使用。


【教学流程】
教
学
目
标
知识目标
(1)学习服装色彩搭配的方法。
(2)服装款式和色彩搭配的基本要求和技巧。
能力目标
学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。
情感目标
(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。
(2)培养学生正确的审美观。
教学重、难点
教学重点：掌握色彩的搭配规律，怎样搭配服装。
教学难点：如何采用不同的工具和手法，设计色彩搭配和谐的衣服。
教法
教法以演示法、讲授法、讨论法、实验法为主。
学法
欣赏法、讨论法、思考，并练习服装的搭配。
教具、学具
多媒体课件、服装搭配范例卡片、不同颜色的色卡纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、剪刀、双面胶
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
近几年，彭妈妈在众多国际场合的着装，具有浓烈的中国传统服饰特点，全世界迅速掀起一股学习中国风的热浪，可见我们中国的影响无处不在，现在请大家观看《少儿时装秀》。同学们知道吗，服装作为无声的语言，人类的第二张面孔，它的色彩搭配是有一定规律和方法的。今天我们就来学习《服装的色彩搭配》。
学生仔细观看T恤的蜕变，颇具好奇和探究欲望，观看视频欣赏模特身上各种款式的衣服。
通过欣赏第一夫人的着装，使学生认识到合理的服装搭配对衬托一个人的气质、形象，表达人的心态的重要性，明确色彩搭配是服装搭配中非常重要的一环。视频导入，激发学生的兴趣。
讲授新课
1.同学们，首先让我们来复习一下前面学过的色彩知识，请一位同学上来在色相环上找找看。
2.服装的色彩搭配方法
我们生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师，色彩对于着装起着重要作用。
= 1 \* GB2 ⑴协调色的搭配
= 1 \* GB3 ①同类色搭配
选用同一色系,但明度、纯度上稍有变化的颜色。简单、内敛、和谐的稳重风格。
= 2 \* GB3 ②邻近色搭配
选用色环中邻近的色彩搭配。如绿色和蓝色等色彩,给人色彩和谐中带有一份活跃的感觉。
（2）对比色搭配
色彩效果对比强烈、耀目。
互补色对比搭配。
冷暖对比搭配。
3. 服装色彩搭配的基本要求:
a.整体和谐,风格统一(从服装的整体色彩考虑,与配饰搭配协调。)
b.美观与功能统一(要考虑着装的场合、季节、职业等。)
4.服装搭配小贴士
a.花色衣搭配
花色的衣服，在配另一件衣服一定要选用单色，并且色彩要尽量选择花色衣中的色彩之一。
b.单色衣搭配
单色衣可选单色衣搭配，也可以选择花色衣搭配。
c.无彩色搭配
黑、白、灰、蓝（牛仔布料）是配色中的安全色，运用安全色进行搭配，着装效果显得不那么突兀或者俗气，它们最容易与其他颜色搭配并取得良好的效果。
学生找出色相环中的同类色，邻近色，对比色。引领探讨 揭示搭配奥妙。
欣赏PPT中的服饰，分析其服装的色彩搭配特点。
色彩搭配小游戏：
小组合作：搭配一套服装，可自选已有的色彩，在小组里说说你运用的什么搭配方法？
学生根据图片讨论，发言,思考没有色彩衣服该怎么搭配。
欣赏不同种类，不同场合的服装搭配。
通过复习色彩知识，进一步掌握色彩理论知识。
接触大量色彩搭配实例，加强直观感受。反复进行分析、比较，在实践中增加经验，提高水平。
通过游戏增强学生的动手能力和合作能力，让每个学生都能积极参与。
学习内容引申。掌握服装搭配的种类，影响服装搭配的因素。提高学生的审美能力和创新能力。
学生创作
利用本节课所学以小组合作的方式,为不同职业、年龄、性别、身材的人物设计合理的服装。
作品呈现的形式可以多种多样，可有铅笔淡彩、水彩、水粉、油画棒、纸贴、电脑绘制效果图等。
小组成员分工合作,共同设计方案,在老师的引导下,进行设计制作。
将课堂学习落实到艺术实践上。老师参与其中及时鼓励、启发学生,调动学生相互交流,提高探究意识。
作品展示
各小组推荐好的作品在全班展示,并且说出作品的精彩之处,其他小组成员给予肯定或说出自己的意见。教师总体点评。
奖项设置：
“最佳创意奖”、
“最佳搭配奖”、
评价建议:
1.学生是否基本掌握了服装色彩搭配的要领并结合到社会生活实际中。
2.是否注重自主学习和合作学习,积极主动参与小组活动并谈谈自己的意见。
3.对于着装文化是否有新的理解和认识。
获奖的组或同学谈一谈制作的感想和小组合作的情况,对他人的作品给予热情的评价。
肯定学生的创意，帮助学生树立自信并懂得欣赏他人的作品。
课堂小结
总结知识点，指出服装的色彩搭配关系到人的精神面貌、艺术品味和文化素养，指出关注着装文化的希望。
跟着老师的思路理清本课所学知识，并对老师所提希望进行思考。
总结知识，升华学习目的。
结语
同学们，这节课我们学习了服装的色彩搭配方法和要求，万变不离其中，同学们作为一名中学生，光有外表美是不行的，我们最重要的是学习科学文化知识，我们不应该盲目追星，不攀比穿着，不穿奇装异服，不给父母增加经济负担。
板书设计
服装上的装饰
同类色搭配 简单、内敛、和谐的稳重风格
1协调色搭配方法
邻近色搭配 色彩和谐，活跃
2.对比色搭配
对比强烈，夸张，个性。