苏教版六年级下册四 比例课前预习课件ppt

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1.使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2.联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。3.利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10.这座模型高多少米?
解:设这座模型高X 米.
X : 320 = 1 : 10
10X = 320×1
答:这座模型高 32米.
解比例： — ＝ —
解： 1.5 X＝（ ）×（ ）
X＝（ ）
解比例和解方程的区别：
解比例是解方程的一种，解方程包含解比例， 它们是两个不同的概念，但解题格式相同
解比例是根据比例的基本性质；解方程是根据等式的性质
解比例： — ＝ —
0.4:x=1.2:2
X:10=1/4:1/3
— ＝ —
解： 12 X＝（ ）×（ ）
8︰12＝X︰45
解： 12X＝8×45
0.4︰X＝1.2︰2
解： 1.2X＝0.4×2
X︰10 ＝ :
解： X ＝ 10×
X ＝ 10× ÷
判断： = 的解是x=1.2。 ( )2. 求比值、解比例和解方程是相同的概念。 （） 3. X：12= ：2是第一步2X=12× 是根据 比例的基本性质。 （ ）4.因为3×10=15×2，所以3:15=10:2。( )5.因为7:5=0.5：a，所以7a=5×0.5 （ ）
1、一个比例的左边是最小合数与最小一位数得比，右边是1/2与x的比，你能写出这个比例并求出它的解吗？
2、你能给0.2、5、4.5再添一个数，并组成一个比例吗？