小学语文人教部编版一年级下册语文园地八教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册语文园地八教学设计及反思，共6页。教案主要包含了揭题导入，讲授新知等内容，欢迎下载使用。

1.学用字词句，认识生字词语。
2.通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。

1.学用字词句，认识生字词语。
2.通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
一、揭题导入：
今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地一）
二、讲授新知
板块一：识字加油站（课件出示）
卫生间
牙刷 刷牙 毛巾 擦手
梳子 梳头 香皂 洗澡
脸盆 洗脸
借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。
上面的词语都是指卫生间的洗漱(shù)用品和它们的用途。
2.想一想：这每组词是什么关系？
左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品，右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”是用来“刷牙”的，“梳子”是用来“梳头”的，“毛巾”是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡”的，“脸盆”是用来洗脸的。
3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。
wèi shuā shū jīn cā zà zǎ pén
卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆
（1）借助拼音读，并扩展口头组词。
（2）联系生活实际，选用几个词语说几句话。
如，梳子 梳头：妈妈用梳子给我梳头，一共梳了11条小辫子，还扎上了彩色的皮筋，漂亮极了！
（4）你还知道哪些和“卫生间”有关的词语？
（马桶 洁厕灵 抽纸 搋子）
板块二：我的发现
1.出示汉字：（课件出示）
猫 猴 狮
鸡 鸭 鸦
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁
2.你发现了什么？
（1）我的发现是：这些词语，分成三行。
第一行的三个字“ 猫 猴 狮”都是“犭”旁，而且这些字分别代表了一种兽类，这就告诉我们，“犭”旁的字大多与兽类有关。（板书：“犭”旁的字与兽类有关）
你还知道哪些反犬旁的字？
狗 狼 猪 狸 猬 狡
第二行的三个字“ 鸡 鸭 鸦”都是鸟字旁，而这几个字分别代表一种鸟类，这也告诉我们，鸟字旁的字大多与鸟有关。（板书：“鸟”旁的字与鸟有关）
你还知道哪些鸟字旁的字？
鹅、鹂、鹊、鹰
第三行的三个词，六个字，“ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁”都是虫字旁，而这三个词语分别代表一种昆虫，这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有关。（板书：虫字旁的字大多与昆虫有关）
你还知道哪些有虫字旁的昆虫？
蜘蛛 蚯蚓 蟾蜍 蝌蚪 蜈蚣 螳螂
找一找认识的字，有没有偏旁相同的字，看看偏旁与它们的字义是否有关系。
如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。
板块三：字词句运用
（课件出示）
高兴 生气 害怕 难过
1.观察图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、生气、 害怕、难过”四个词语。
2.边观察图示，边读一读这四个词语。
3.你有过这些心情吗？说一说。
（1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。
（2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。
（3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。
（4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。
4.这些心情还可以用哪些词来表达？
如：“高兴”和“快乐、开心”；“生气” 和“发怒、发火”；“害怕”和“惊 慌、恐惧”；“难过”和 “伤心、难受”。
5.根据心情练说话。
高兴：明天可以回老家看望姥姥，真是太高兴了。
生气：调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了，我真生气。
害怕：我把妈妈最喜欢的香水打破了，真害怕妈妈回来大发脾气。
难过：奶奶突然生病了，我心里真的好难过。
板块四：日积月累

画鸡
【明】唐 寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
头 上 / 红 冠 /不 用 裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身/ 雪 白/ 走 将 来。
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
平 生 / 不 敢 / 轻 言 语，
yí jià qiān mén wàn hù kāi
一 叫 / 千 门 /万 户 开。
1借助拼音自读《画鸡》，读通顺，读熟练。（板书：《画鸡》）
2.仔细聆听教师介绍作者
唐寅：字伯虎，后改字子畏，号六如居士、桃花庵主、等。明代著名画家、书法家、诗人。代表诗作：《桃花庵歌》
3.在熟读的基础上，联系上下文理解词语意思：
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
①裁:裁剪，这里是制作的意思。
②将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
诗意：
大公鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽，全身穿着洁白的衣裳走了过来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
③平生:平素，平常。
④轻:随便，轻易。
⑤言语:这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
⑥一: 一旦。
⑦千门万户:指众多的人家。
诗意：平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开，开始新一天的生活。
古诗主旨：
《画鸡》是一首题画诗,描绘了雄鸡的优美高洁的形象,赞颂了轻易不鸣,鸣则动人的品格,也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。
板块五：和大人一起读
小熊住山洞（原文略，见教材第115页—116页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，再自己练习朗读，读熟练，读明白。（板书：《小熊住山洞）
2.思考：小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里？
小熊一家都爱惜树木，舍不得砍。
3.短文讲了什么故事?
这个童话故事讲的是住在山洞里的小熊一家想盖房子，但它们舍不得砍树，许多年过去了，它们仍住在山洞里，森林里的动物都很感激的事。这个故事使我懂得了爱护环境，爱护树木是一种美德。
课堂练习：
一、写出下列偏旁的字：
犭：（ ）（ ）（ ）
鸟：（ ）（ ）（ ）
虫：（ ）（ ）（ ）
二、填空：
（ ）红冠不用裁，满身（ ）走将来。
（ ）不敢轻言语，一叫（ ）。
参考答案：
一、犭（猫 ）（狗）（狼） [来源:学.科.网]
鸟：（鸡）（鸭）（鹅）
虫：（蜻）（蜓）（蝴）
二、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
课堂小结：
时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了唐寅的古诗《画鸡》，学习了短文《小熊住山洞》。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
作业布置：
1.把今天新学的古诗——唐寅《画鸡》，背诵给父母或朋友听听。
2.回家和爸爸妈妈一起阅读《小熊住山洞》。
板书设计：
语文园地八
“犭”旁的字与兽类有关
鸟字旁的字与鸟有关
虫字旁的字大多与昆虫有关
《画鸡》 《小熊住山洞》
成功之处：
1.本练习的“学与用”加大了识词认字分量。在学习中积累生字新词，扩大了知识面。 应在自学的基础上进行，借助拼音自己识字词。
2.本课积累了古诗学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。阅读《小熊住山洞》明白做事的规律。课外阅读应该在大人的帮助下进行。
不足之处：
在课堂上，我缺乏“静待花开”的耐心。进入练习分析之后，要让学生从刚才的热烈中投入另外一个冷静思考的氛围是需要有耐心和信心的，课堂不能永远热闹喧天，安静地思考才能真正出现有价值的思考结果，而作为教师不仅仅要给学生积极引导，还要有等待的耐性。