外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 What are they doing?教案

这是一份外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 What are they doing?教案，共2页。教案主要包含了学习目标，预习学案，导学案，课堂检测，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1．学习询问他人正在做什么事情。
2．描述他人正在做的事情。
3．学生能够听、说、认bat chess rw sybean milk drink hungry 。
4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。
重点、难点：
1．学说问句What are they ding?
2．掌握句型They’re 动词+ing [+宾语]
3．能清晰准确地发出本课所教的单词的音
二、预习学案
1.预习课文补全单词
b t ch s r s b n milk dr k h ry
2.用“ ”标出询问动词的ing形式，反复阅读，理解句子意思。
3.在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流。
三、导学案
（一）交流热身，预习导入
1.师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。
2.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …
3.请学生说这些动词的-ing形式。
4． 齐读黑板上的动词及其-ing形式。
（二）小组合作，自主学习
1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。
教师模仿动作后提问：What am I ding? (我正做什么？)引入句子： I’m ding taijiquan.。
3.请全体学生一起边做动作，边说：I’m ding taijiquan.
4．自主学习单词（Task 1）
(1)Listen and underline the new wrds and the difficult wrds.
(2) Listen and read the new wrds and the difficult wrds 3 times.
(3)Read the wrds by yurself.
5．小老师检查单词（Wh can teach？）
6．单词句型运用（Task 2）
以小组为单位，用所学词汇造句，进行运用，找出本模块重点句型what are they ding?进行替换、拓展、对话等情景练习，然后小组进行展示。
（三）归纳探究，词汇点拨
1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。
2.教师通过提问：What is he/ she ding ?复习He’s/ She’s 动词+ing。
3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I’m动词+ing [+宾语]。
4.教师故作不解状问：What are they ding ? 后又释然说：Oh. They’re 动词+ing [+宾语],并板书。
5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。
6.小组合作挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，其他学生回答问题：What are they ding ?
（四）反馈，总结评价
1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。
2.让学生在小组内进行训练。
3.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？
4.让小组内学生互换角色。
5.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they ding ?然后让全班或个别学生回答。
四、课堂检测
1.选择单词补全句子
riding playing rwing drinking ding
They’re Taijiquan.
They’re a dragn bat.
They’re chess.
They’re sybean milk.
They’re n a bus.
2.英汉互译
上车 在湖上
under the tree play chess
许多 rw a bat
五、课后作业
1. 抄写单词：rw , play, drink, bat, milk
2. 收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？
3. 预习M4 U2课文。
六、板书设计
Unit 1 What are they ding?
What are they ding？
They are rwing a dragn bat. On the lake
They are ding Taijiquan. In the park
They are playing chess. Under the tree