外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 What are you doing?教学设计及反思

这是一份外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 What are you doing?教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学习目标，预习学案，导学案，课堂检测，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1．知识目标：watching TV， talking t … taking pictures ，reading a bk ，writing a letter， playing with ，listening t music， What are yu ding? I ' m … What is he/she ding? ---He/She is …
2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
重点难点：
学习如何表述及问答正在发生的动作。
二、预习学案
预习目标：
通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。
预习内容：
1.复习上节课学过的内容：talking t … taking pictures ， writing a letter， playing with 。
2.根据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录。
三、导学案
（一）交流热身，复习导入
1. 同学做动作.老师问What is she/he ding?多说几遍,找同学回答。
2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.
（二）小组合作，自主学习
1．自主学习单词（Task 1）
(1)Listen and underline the new wrds and the difficult wrds.
（2）学习新单词 listen t ,music, read ,掌握词组listen t music, read a bk,根据卡片练习句子I’m listening t music /reading a bk ./ watchingTV,
（3）小组展示
2．课文学习
（1）Listen and pint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。
（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。
(3)小组对话练习.分角色朗读.
3. 学唱歌曲。
（三）归纳探究，词汇点拨
根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如： What are yu ding? I’m listening t musicq
（四）反馈，总结评价
1.What is he /she ding ?的问答。
找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.
2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取yu say I d ,yu d I say ,yu say I draw等形式.
3.小结归纳
归纳总结本节课的所学的内容.
What are yu ding? I’m listening t musicq
What is he /she ding ?
4．教师、小组、个人评价
四、课堂检测
Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。
d swim ake play read listen write
Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？
1. What are he ding?
2. I'm watch TV.
3. This is my father. She is reading a bk.
4. I'm ding I hmewrk.
5. What are yu ding? I listening t music.
五、课后作业
1. 抄写你喜欢的句子。
六、板书设计
Unit2 What are yu ding? G1 G2 G3 G4
I’m listening t music
watching TV
reading a bk