小学数学人教版五年级下册3 长方体和正方体长方体和正方体的认识长方体备课课件ppt

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1. 掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长方体的长、宽、高。（重点）2. 形成长方体概念，掌握长方体长、宽、高的相关计算。(难点)
下面图形中，是长方形的打“√”是长方体的画“○”。
知识点1：长方体的特征
1、观察长方体，你发现了什么？
长方体有6个面，每个面一般是长方形。
（1）长方体有 个面。
（4）长方体有 条棱。
（6）长方体有 个顶点。
（2）每个面是什么形状?
（3）哪些面是完全相同的?
（5）哪些棱长度相等？
长方体一般是由 6 个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。一个长方体有 6 个面、8 个顶点、12 条棱。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
填空题。（1）长方体两个面相交的线段叫做（ ），长方体有（ ）条棱，相对的四条棱的长度（ ）。（2）至少需要（ ）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是 12 厘米，高 20 厘米的长方体框架。
2、用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。
知识点2：长方体的长、宽、高
（1）长方体的12条棱可以分成几组？可以分为3组，每组4条。
（2）相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
相交于同一顶点的3条棱一般情况下长度不相等。
相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。
长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的 12 条棱中有 4 条长、4 条宽和 4 条高，它们的长度分别相等。
用一根彩带捆扎一个长方体礼盒（如下图），如果接头处需彩带 20 cm，捆扎这个礼盒至少需要多长的彩带？
12×2＋12×2＋8×4＋20＝100(cm)
答：捆扎这个礼盒至少需要100厘米长的彩带。
例 判断：长方体的 6 个面都是长方形。
错因分析：此题错在没有正确理解长方体的特征，长方体的 6 个面大多数情况下都是长方形，但特殊的长方体有两个面是正方形，其余四个面是长方形。
1.（选自教材P21 T1）（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
这个纸巾盒的正面是长方形，长和宽分别是24 cm，12 cm，和它相同的面是后面。
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
它的右面是长方形，长是12 cm，宽是9 cm。和它相同的面是左面。
（3）哪几个面的长是 24 cm，宽是 12 cm？
2. 一个长、宽、高分别为40 cm、30 cm、20 cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（选自教材P21 T2）
(40＋30＋20)×4＝360(cm)答：至少需要 360 cm长的胶带。
3.（选自教材P21 T3）（1）和a平行的棱有几条？
（2）和a相交并垂直的棱有哪几条？
和a相交并垂直的棱有4条，分别是b，c，a和b所在面中与b相对的棱，a和c所在面中与c相对的棱。
（3）和b平行的棱有几条？
我发现每条棱都有3条棱和它平行且相等，有交点的2条棱相互垂直。
4. 小卖部要做一个长2.2 m、宽40 cm、高80 cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁，至少需要多少米的角铁？（选自教材P22 T7）
40 cm＝0.4 m　 80 cm＝0.8 m(2.2＋0.4＋0.8)×4＝13.6(m)答：这个柜台至少需要13.6 m的角铁。
这节课你们都学会了哪些知识？