2021学年9 夜色教学课件ppt
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书写:上下结构。第一笔撇起笔靠近竖中线。第三笔横折起笔在横中线上方。最后一笔竖弯钩以竖中线为轴,左右 相当,比上半部分略宽。
1.难读的生字多读几遍。
2.给诗歌标上小节号。
乱 偏 散 原 像 微
胆 敢 往 外 勇 窗平舌音
sànyuánxiàng wēi
wǎngwàiyǒng chu ng
gǎnwǎng wàiyǒng不敢 往 外 勇敢 窗外
dǎnc胆hu 子ng
luànpi nsànyuánw乱ēi 跳 偏要 散步 原来 好像 微笑
你和家人 散步时是怎样 的情景?
wǎngxiàng往象像
半包围结构左右结构 独体字
“卜” 写得长而 宽。
左窄右 宽,“日” 稍小。
一、连一连。色外看爸晚笑再
胆( 胆小) 原( 原来 )
勇( 勇敢 ) 微( 微笑 )
读一读,记一记。 (课后第2题)胆
胆子 胆量 大胆原原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士微微笑 微小 微风
齐读第一小节, 思考:哪些句子说 明“我”的胆子很 小?画出相关语句。
想象自己就是这个胆小怕黑的小主人公,天黑下来了,心情会怎样?
词语积累(很X很X式)
很大很大很粗很粗很想很想很香很香
读一读这句话,“很小很小”可读得轻一些,表现出 “我”的胆怯;“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读, 有种巴不得把自己藏起来的感觉。
朗读指导(课后第1题)
讲了多 次,说明我 胆小,妈妈 的方法不奏 效。
“可我一看窗外心就乱跳……”从句中的省略号,你觉得“我”会看到 些什么?想到些什么?
像天窗形,即在屋顶留个 洞,可以透光,也可以出烟。
说 了又_说读 了又 读看 了又_看_听了又_听
带着害怕的心情,齐读第一小节。
读第二小节,思考:我变成了一个怎 样的孩子?为什么会发生这样的变化?
爸爸帮 助“我” 克服胆小 的性格。
“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。
联系生活想象:“我”还发现了什么?
原来 小草都像白天一样 舞蹈。
原来 树叶都像白天一样 欢笑。
读一读这句话,读对长句子的停顿。
思考:在夜晚“我”还会看到些什么,听到些什么?
(萤火虫)在树林中起舞……
(瓢虫)在叶片上唱歌……
一起说一说:“我”的心理有了怎样的变化?
你来结合“我”的心情自己读一读这一 节诗吧!“微笑、睡觉”可以面带微笑,读 得轻轻的,甜甜的,表现夜晚的美好。
学习了这首儿童诗,你有什么收获?
克服胆小,做个勇敢 的人,能收获美好。
黑夜来了我不怕,我有很多办法克 服它。你怎样让黑夜变得好玩呢?
“父” 的撇和捺要 写得舒展, 穿插过横中 线;“巴” 不要写得太 大,竖弯钩 要写稳。
竹字 头要写紧 凑,两边 一样大。 “夭”字 的撇捺舒
第一笔 是平撇,第 四笔撇从竖 中线起笔, “目”的第 二笔起笔在 横中线上。
先写横、 竖、横折钩, 再写竖、横、 横。第四笔 的竖在竖中 线上,第五 笔横在横中 线上。
从前胆小怕黑 妈妈讲故事 爸爸
克服胆小, 做个勇敢的 人,能收获 美好。
这是一首儿童诗,作者用富有童趣的语 言,以第一人称写出“我”原本胆子 很小 , 很 怕黑 ,后来在 爸爸 的帮助下,战胜了对 黑夜的恐惧,从此学会欣赏夜色。诗歌告诉 我们,克服胆小,做个 勇敢 的人,能收获美好。
2.爸爸晚上拉“我”去()。
根据课文第二小节,完成练习。1.在晚上,花草_都__像__白__天__一__样__微__笑___。
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