浙教版九年级下册1.1 锐角三角函数课文内容ppt课件
展开1.1 锐角三角函数(1)
课题 | 1.1 锐角三角函数(1)
| 单元 | 第一单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 九年级下册 |
学习 目标 | 1.理解锐角三角函数的概念,并能将三角函数表示为 两条线段的比; 2.了解直角三角形中的两个锐角三角函数值之间的关 系; 3.了解直角三角形中的边与三角函数值的关系. | ||||||
重点 | 锐角的正弦、 余弦、 正切和锐角三角函数的概念. | ||||||
难点 | 无论从函数的意义还是表示锐角三角函数符号, 以及函数中以角为自变量, 都有别于已学过的一次函数和二次函数,其概念比较抽象,是本节教学的难点. |
教学过程 |
导入新课 | 【引入思考】 议一议 想一想
1.作一个30°的∠A(如图),在角的边上任意取一点B,作BC⊥AC于点C.计算,,的值,并将所得的结果与你的同伴所得的结果作比较.
2.如图,B,B1是∠α一边上的任意两点,作BC⊥AC于点C,B1C1⊥AC1于点C1.判断比值与,与,与是否相等,并说明理由. 合作探究总结
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新知讲解 | 提炼概念 定义:
典例精讲 【例1】如图,在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,AB=5,BC=3.求∠A的正弦、余弦和正切.
如图,在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,AC=2,BC=3.求: (1)sinA,cosB. (2)cosA,sinB. (3)观察(1)(2)中的计算结果,你发现了什么?请说明理由.
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课堂练习 | 巩固训练 1、如图,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,B,C均在格点上,则tanA的值是( ) A、 B、 C、 2 D、 2、在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,BC=4,则AC为( ) A、4tan50° B、4tan40° C、4sin50° D、4sin40° 3、 如图,∠α的顶点为O,它的一边在x轴的正半轴上, 另一边OA上有一点P(b,4),若sin α= ,则b= ________. 4. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB︰BC=1︰2,求tanB,sinB,cosB. 5、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点 D,BC=3,AC=4,求sin∠DCB的值. 答案 引入思考 结论:在直角三角形中,当∠A=30°时,比值 , ,都是一个确定的值,与点B在角 的边上的位置无关. 总结:对于锐角α的每一个确定的值,其对边与斜边、邻边与斜边、邻边与对边的比值也是唯一确定的. 比值叫做∠α的正弦,记做sinα 比值叫做∠α的余弦,记做cosα 比值叫做∠α的正切,记做tanα 锐角α的正弦、余弦、正切统称为∠α的三角函数
提炼概念
对于锐角A的每一个确定的值,其对边与斜边、邻边与斜边、邻边与对边的比值也是惟一确定的。
典例精讲 例1 解:如图1-6,在Rt△ABC中,AB=5, BC=3. 思考:解:(1)∵AC=2,BC=3, ∴AB= = = ∴sinA = cosB = (2)同理可得: cosA = sinA = (3)发现一个秘密: sinA= = cosB, cosA = = sinB
巩固训练 1. D 2.B
4. 5.解:在Rt△ABC中, ∵CD⊥AB, ∴∠DCB+∠B=90°, ∵∠A+∠B=90°, ∴∠A=∠DCB, |
课堂小结 |
求锐角的三角函数值的三种方法: 1.在直角三角形里,确定各个边,根据定义直接求出. 2.利用相似、全等等关系,寻找与所求角相等的角 (若该角的三角函数值知道或者易求). 3.利用互余的两个角间的特殊关系求. 1、锐角三角函数的定义: 2、sinA,cosA,tanA,是一个完整的符号,表示∠A的三角函数,习惯省去“∠”号; 3、sinA,cosA,tanA, 是一个比值.注意比的顺序, 且sinA,cosA,tanA,均﹥0,无单位. 4、sinA,cosA,tanA, 的大小只与∠A的大小有关, 而与直角三角形的边长无关. 5、角相等,则三角函数值相等;两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等.
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