部编版四年级上册语文第二单元复习《技能专项训练》02及答案

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部编版四年级语文上册第二单元专项训练：句型一、5.《一个豆荚里的五粒豆》 1.按要求写句子。    〔1〕难道我们永远就在这儿坐下去吗？〔改为陈述句〕    ____________________________________________________________〔2〕在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。〔缩句〕    ____________________________________________________________〔3〕它确实在向上长——人们每天都可以看到它在生长。〔仿写句子〕    ____________________________________________________________〔4〕〔〕我倒想要知道〔〕我们之中谁会走得最远〔〕最小的一粒豆说〔〕是的〔〕事情马上就要揭晓了〔〕〔给句子加上标点符号〕    2.按要求写句子。    〔1〕太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为》被〞字句)    ____________________________________________________________〔2〕这粒豌豆说：》我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！〞(改为转述句)    ____________________________________________________________〔3〕这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句)    ____________________________________________________________〔4〕豆荚裂开了。(扩句)    ____________________________________________________________3.注意下面句子中划线的词语，我能照样子写句子。    〔1〕难道我们永远就在这儿做下去吗？〔反问句〕    ____________________________________________________________〔2〕虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。〔用划线的关联词语写句子〕    ____________________________________________________________〔3〕小女孩安静地整天在家里躺着。〔缩写句子〕    ____________________________________________________________4.给句子加上适宜的标点。    〔1〕整个世界都变黄了  他们说    〔2〕我倒是想知道  我们之中谁会走得更远  最小的一粒都说  是吗  事情马上就要揭晓了    〔3〕该怎么样就怎么样  这粒豆说    5.我们不要轻易许诺，一旦许诺我们就要信守自己的诺言。下面哪一句最能表达以上的阐述的是(    )            A. 机不可失，时不再来。                                       B. 一言既出，驷马难追。
C. 差之毫厘，谬以千里。                                       D. 尺有所长，寸有所短。6.根据课文内容完成练习。    〔1〕想》飞进太阳里〞却》落到了水沟里〞的那粒豌豆认为自己是最了不起的，以下对这粒豌豆的评价，最准确的一项为哪一项〔    〕。            A.随遇而安，理想远大
B.重视荣誉，不甘落后
C.安自尊大，目空一切〔2〕在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是________，原因是________。    7.根据对课文的理解完成练习。    〔1〕为什么说》这一天简直像一个节日〞？理解正确的一项为哪一项〔    〕。            A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以》简直像一个节日〞。
B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别快乐，所以说》简直像一个节日〞
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说》简直像个节日〞。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说》简直像一个节日〞。〔2〕》想飞进太阳里〞最后》却落到水沟里去了〞的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是〔    〕            A.随遇而安，理想远大
B.充满自信，理想远大
C.重视荣誉，不甘落后
D.妄自尊大，自高自傲〔3〕在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。    二、6.《夜间飞行的秘密》 8.以下说法不正确的选项是〔    〕。            A. 蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。
B. 课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。
C. 从》终于〞》反复〞两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。
D. 雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而创造的。9.给加点字选择适宜的解释。 A．不是……而是     B．即使……也      C．无论……都D．不仅……还       E．不是……而是    F．因为……所以〔1〕飞机上装上雷达，   ▲    夜晚多么黑，它   ▲    能平安飞行。    〔2〕飞机上装上雷达，   ▲    在漆黑的夜里，它   ▲   能平安飞行。    〔3〕蝙蝠   ▲    能在夜里飞行，   ▲    能捕捉飞蛾和蚊子。    〔4〕蝙蝠在夜里飞行，靠的   ▲    眼睛，   ▲    嘴和耳朵。    〔5〕   ▲    驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，   ▲    飞机在夜里飞行也十分平安。    〔6〕   ▲    一根极细的电线，它   ▲    能灵巧地避开。    10.下面句子没有运用修辞手法的一项为哪一项〔   〕  A．在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。B．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？C．超声波像波浪一样向前推进。D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。A. 表示转折。                    B. 表示解释说明。                    C. 表示递进。                    D. 表示插入。11.以下句子说法有误的是〔   〕和〔   〕。  A．》即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。〞这句话使用的关联词是正确的。B．》难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？〞意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。C．》你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？〞这是一个疑问句。D．》在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。〞这是一个反问句。12.按要求，写句子。    〔1〕蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。〔用恰当的关联词语，合并成一句话〕    ____________________________________________________________〔2〕蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。〔仿写比喻句〕    ____________________________________________________________〔3〕为了弄清楚这个问题，200多年前，科学家做了一次实验。〔缩句〕    ____________________________________________________________13.按要求完成句子练习。  ________一根极细的电线。它________能灵巧地避开。在横线上填入恰当的关联词，并用这组关联词写一句话：________。三、7.《呼风唤雨的世纪》 14.照样子，改写句子。
 例：人类依靠科学技术呼风唤雨。 
 人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
①海底有各种鱼类发出声音。                                                                                    
____________________________________________________________②是人类在呼风唤雨。                ____________________________________________________________15.按要求，写句子。    〔1〕弗雷德里克说：》我在为过冬收集阳光呢！〞〔改为转述句〕    ____________________________________________________________〔2〕虽然一根极细的电线，它也能灵巧的避开。〔修改病句〕    ____________________________________________________________〔3〕我十二岁的时候，父亲给我买回来一个构造简单的电影放映机。〔缩句〕    ____________________________________________________________〔4〕科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。〔用加点的词语仿写句子〕    ____________________________________________________________16.按要求改写句子。    〔1〕人类获得则多奇迹般的、出乎意料的发现和创造。(缩句)    ____________________________________________________________〔2〕人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改成设问句)    ____________________________________________________________17.按要求写句子。    〔1〕是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。〔仿写句子〕    ____________________________________________________________〔2〕树叶也经常被风吹得翻转不定。〔改为》把〞字句〕    ____________________________________________________________18.按要求写句子。    〔1〕人们只能在神话中用》千里眼〞》顺风耳〞和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。〔缩句〕    ____________________________________________________________〔2〕靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。〔改成陈述句〕    ____________________________________________________________〔3〕那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有骑车。〔用画线字写一句话〕    ____________________________________________________________19.把下的词语整理成句子，再加标点。
任何  牛顿  都  为什么  遇到  事情  要问    20.缩句。
例：卫生委员明明在认真地扫地。
明明扫地。
①星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。
____________________________________________________________②猫的性格实在有些古怪。   ____________________________________________________________21.修改下面的病句。(用修改符号在原句上修改)〔1〕妈妈带我去参加蝴蝶展览。____________________________________________________________〔2〕我们要做到讲究卫生的习惯。____________________________________________________________〔3〕人民的生活水平比过去增加了。____________________________________________________________22.照样子，改写句子。  例：人类倚靠现代科学技术呼风唤雨。人类倚靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。〔1〕海底有各种鱼类发出的声音。    ____________________________________________________________〔2〕人类在呼风唤雨。    ____________________________________________________________四、8.《蝴蝶的家》 23.按要求改写句子。    〔1〕这不是难为蝴蝶吗？〔改为陈述句〕    ____________________________________________________________〔2〕风将银色的雨幕斜挂起来。〔改为被字句〕    ____________________________________________________________〔3〕它们身上的彩粉是那样素洁。〔改为感慨句〕    ____________________________________________________________〔4〕花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。〔改为反问句〕    ____________________________________________________________24.修改病句。    〔1〕随地丢垃圾是一种不文明的人。    ____________________________________________________________〔2〕经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。    ____________________________________________________________25.把下面的问题进行分类并选出你认为最值得思考的一个问题进行答复。  A．不影响课文内容的理解  B．帮助理解课文内容  C．引发深人的思考〔1〕蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？________    〔2〕我们该如何保护弱小的动物呢？________    〔3〕蝴蝶身上的彩粉是什么？________    〔4〕这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？ 我选问题________，答复________。26.写出以下句子运用的修辞手法。    〔1〕雷、电、雨、风，吼叫着。________    〔2〕这：不是难为蝴蝶吗？________   
答案 一、5.《一个豆荚里的五粒豆》1.  〔1〕我们永远就在这儿坐下去。
〔2〕顶楼里住着女人。
〔3〕小丽确实很生气——你从她的表情就能看出来。
〔4〕》，！〞，》，。〞   2.  〔1〕豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
〔2〕这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。
〔3〕这个孩子既聪明要好学。
〔4〕鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。   3.  〔1〕难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？
〔2〕虽然我考了一百分，但不能骄傲。
〔3〕小女孩在家里躺着。   4.  〔1〕》整个世界都变黄啦!〞它们说。
〔2〕》我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!〞最小的一粒豆说，》是的，事情马上就要揭晓了。〞
〔3〕》该怎么样就怎么样!〞这粒豆说。   5.  B   6.  〔1〕C
〔2〕第五粒豆；它努力生长，发芽，开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机   7.  〔1〕C
〔2〕D
〔3〕那粒飞进"长满了青苔和霉菌的裂缝里去"的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。   二、6.《夜间飞行的秘密》8.  A   9.  〔1〕C
〔2〕B
〔3〕D
〔4〕E
〔5〕F
〔6〕B   10.  B   11.  A；B   12.  〔1〕蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
〔2〕风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮的小树东摇西晃。
〔3〕科学家做了实验。   13.  即使；也；即使老师没在教室，同学们也很认真。   三、7.《呼风唤雨的世纪》①海底有各种鱼类发出声音。海底有什么发出声音？海底有各种鱼类发出声音。②是谁在呼风唤雨？是人类在呼风唤雨。  15.  〔1〕弗雷德里克说,他在为过冬收集阳光呢!
〔2〕即使一根极细的电线它也能灵巧的避开。
〔3〕父亲买回来放映机。
〔4〕春天在碧绿的田野里，也在我们的心里。   16.  〔1〕人类获得发现和创造
〔2〕人类靠现代科学技术呼风唤雨吗？是的   17.  〔1〕学好语文要多看书吗？当然要。
〔2〕风也经常把树叶吹得翻转不定。   18.  〔1〕人们寄托愿望。
〔2〕靠的是现代科学技术呼风唤雨。
〔3〕我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有别离。   19. 牛顿遇到任何事情都要问为什么。  20. ①星星眨着眼睛。②性格古怪。  21.  〔1〕》参加〞改为》参观〞。 
〔2〕》做到〞改为》养成〞。 
〔3〕》增加〞改为》提高〞。 22.  〔1〕海底有什么样的声音呢?海底有各种鱼类发出的声音。
〔2〕是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。   四、8.《蝴蝶的家》23.  〔1〕这是难为蝴蝶。
〔2〕银色的雨幕被风斜挂起来。
〔3〕它们身上的彩粉是多么素洁啊！
〔4〕花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？   24.  〔1〕随地丢垃圾是一种不文明的行为。
〔2〕经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。   25.  〔1〕B
〔2〕C
〔3〕A
〔4〕B；表达了作者对小生命的关爱之情。   26.  〔1〕拟人
〔2〕反问