小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教案配套课件ppt

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教案配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了分数的产生，单位“1”的意义，分数的意义，分数单位的意义，分数与除法的关系，被除数÷除数，被除数，除数≠0，小知识，用一个数÷另一个数等内容，欢迎下载使用。
一个物体一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示通常把它叫做单位“1”
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位
分数也可以看做两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号
=（ ）÷（ ）
“求一个数是另一个数的几分之几的数”的问题解决方法：
分子比分母大或分子等于分母的分数
由整数部分和真分数合成的数
假分数化成整数或带分数的方法：
当分子是分母的整数倍时，能化成整数；
当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
带分数化成假分数的方法：
整数部分×分母＋分子 作现在的分子，分母不变
把下面假分数化成整数或带分数
把下面带分数化成假分数
分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质
把一个分数化成和它相等但分子分母比较小的分数
分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外）
把异分母分数化成和原来相等同分母分数
分数的分子和分母同时乘以相同的数（0除外），
如果两个数是倍数关系时：较小数是它们的最大公因数 较大数是它们的最小公倍数
如果两个数是互质数：最大公因数是1 最小公倍数是它们的乘积
有限小数可以直接写成分母是10，100，1000，……的分数。原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。
能约的要约成最简分数。
分数化成小数的方法：
（1）分母是10，100，1000，……的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
（2）分母不是10，100，1000，……的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，按 “四舍五入”法保留几位小数。