小学数学数轴课时训练

这是一份小学数学数轴课时训练，共3页。试卷主要包含了理解单位长度所表示的意义，会原点“0”的位置的选择，集体讨论等内容，欢迎下载使用。

1.知道数与数轴上的点的关系及原点的含义。
2.理解单位长度所表示的意义。
3.会原点“0”的位置的选择。
教学重点：
1.会用数轴上的点表示数。
2.在数轴上表示负小数。
教学过程：
一、进一步认识数轴
1.出示数轴：（小组讨论）
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
2.提问：1）在原点右边表示的是什么数？（正数）
2）在原点左边表示的是什么数？（负数）
3）原点“0”表示的是什么意思？（是表示正数和负数的点的分界点）
4）单位的长度指的是什么？（取适当的长度作为一个单位长度）
二、探究练习
1.填空：

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
表示+3的点在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。
表示-5的点在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。
2.在数轴上找出表示-4，+3，-1，+5，-5的点，并分别用字母A、B、C、D、E表示。
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
3.写出下面数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。
B C E A D
0 +1
A表示（ ） B表示（ ） C表示（ ） D表示（ ） E表示（ ）
4.集体讨论:
1)数轴与它所放的位置有关系吗? （与放的位置无关）
2)原点的位置有可选性吗?（举例）（原点位置选择的任意性）
注意：原点位置选择的任意性。
三、拓展练习：
1.选择题：
1）
A B C D
0 +1
数轴上A表示（ ） B表示（ ） C表示（ ） D表示（ ）
A -1 B +2 C -5 D +5
2）数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点距离原点都是20，则这两个点所表示的数分别是（ ）。
A +10和-10 B +20和-20 C +5和-5 D 无法确定
3）数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点距离是20，则这两个点所表示的数分别是（ ）。
四、小结