小学科学粤教粤科版五年级上册（新版）15 胎生动物教学设计

教学环节

教师指导

学生活动

二次备课

达成目标

教后反思

交流引入 创设情境

激发兴趣 引学达标

质疑解析 延伸目标

精炼回顾

再现目标

1、师出示鸡蛋。

2、师：鸡为什么要下蛋？小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗？

今天，我们来学习第十四课《卵生和胎生》（板书课题）。

一、哪些动物是卵生的？

1、师出示83页图片

2、师：举例说说哪些动物是卵生的？

3、指导学生填表

4、师：你还知道有哪些动物是卵生的吗？

二、哪些动物是胎生的？

1、师出示84页图片

2、师：举例说说哪些动物是胎生的？

3、指导学生填表

4、师：你还知道有哪些动物是胎生的？

1、谈收获

2、师总结：在动物世界里有两种方法来繁殖动物：胎生和卵生。

1、学生观察鸡蛋。

2、学生交流、汇报。

1、  学生观察图。

2、  学生分组交流、汇报。

3、  学生填表。

4、  学生交流、汇报。

5、  学生观察图。

6、  学生分组交流、汇报。

7、  学生填表。

学生交流、汇报。

学生各抒己见谈本节课的收获。

教学环节

教师指导

学生活动

二次备课

达成目标

教后反思

交流引入 创设情境

激发兴趣 引学达标

质疑解析 延伸目标

精炼回顾

再现目标

师：在自然界中还有一些特殊的繁殖方法，这节课我们一起来了解。

一、    特殊的繁殖方法

1、  师出示资料：

产卵的哺乳动物——鸭嘴兽

 “胎生”的鲨鱼

卵胎生动物：它是介于卵生和胎生之间的情况。锥齿鲨、星鲨、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）

2、师出示网上查找的资料。

二、资料：动物的克隆技术

1、师出示86资料

2、师小结

1、  谈收获

2、师总结：本节课我们了解了几种特殊动物的繁殖方法，很有意思，同学们可以多上网查找一些这方面的资料，开拓视野。

1、学生观察。

2、学生交流自己查找的资料。

学生阅读。

学生各抒己见谈本节课的收获。

板书设计

14、卵生和胎生

卵生动物：鸡、鸭、青蛙、蝴蝶、鱼

胎生动物：猪、狗、猫、熊、牛、马