小学科学粤教粤科版五年级上册（新版）2 水分的吸收教案

2、水分的吸收

一、教学要求：

1、使学生知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用。

2、培养学生的实验能力和按“问题——假设——验证——结论”的程序解决问题的能力。

二、教学重点、难点：

1、重点：培养学生的实验能力和解决问题的能力。

2、难点：培养学生的观察能力和探究能力。

三、课前准备：

1、用试管、根条完整的植物幼苗、胶塞、植物油组装、“根有吸水作用”的实验装置。

2、萝卜的幼根、培养皿、放大镜。

3、采集野蒿、狗尾草等植物的根。

四、教学过程：

（一）导入新课

1、检查学生带来的植物的根。

2、提问：谁还记得根可以分成几类？（指名回答）

3、讲述：那么根有什么作用呢？这节课，我们来研究根的作用。（板书课题 1、水分的吸收

）

（二）学习新课

1、指名学生根据事实推想根的作用。

（1）讨论：绝大部分的植物都有根，根有什么作用呢？

（2）根据学生回答，教师小结：根据有以上事实可以推想：根能紧紧地“抓住”土地，有固定植物的作用。

（3）讨论：植物生长离不开水和养分，可是人们并不把水和肥料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥料撒在地里，这是为什么？

（4）教师小结。

2、指导学生验证“根有吸收水分的作用”的推想。

（1）讲述：我们通过思考与讨论，推想根有吸收水分的作用。那么怎样证明呢？用什么样的实验方法？怎样操作？请大家讨论。

（2）分组讨论。

（3）汇报讨论结果。

（4）教师归纳步骤：

①把带根的植物浸在盛水的试管；在水面加入一层植物油，防止水蒸发；用胶塞固定好植物。

②在试管的水面处做一个记号，标出高度。

③把上述装置放在向阳处，观察试管内的水是否会减少。

（5）观察“根吸收水分”的实验。

①请学生观察一下，试管里的水量有没有变化？

②学生观察、汇报。（水量减少）

（6）讨论：试管里减少的水到哪里去了？

（7）小结：由于试管内水面上有一层植物油，它能防止水分蒸发，因此，试管里减少的水只能被植物的根吸收了，所以根确实有吸收水分的作用。

3、指导学生认识根的形态与根的作用的关系。

（1）讨论：为什么根能固定植物？为什么根能源源不断地供给植物所需要的水分？

（2）讲述：我们再来观察植物的根。

植物根上长着大量的根毛。根毛可以伸进土壤隙里吸收水分和养料，根主要依靠根毛吸收水分和养料，如果根毛受到损伤，就会影响植物的生长。所以说，根是植物的“抽水机”。