初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，《彷徨》，《朝花夕拾》，周树人，《狂人日记》，《呐喊》，作者简介，理解书名，欲扬先抑，人物性格等内容，欢迎下载使用。
多角度观察和体味生活，感知普通人的情感。
感悟作者对阿长的同情、祝福和深厚的怀念之情。
深入了解阿长的人物形象，领会阿长性格中的人性美。
同学们还记得美女蛇的故事吗？
本文选自散文 ，作者 ，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。短篇小说集 、 。
原名《旧事重提》，“朝花”比喻“旧事”，“夕拾”比喻晚年提笔重提这些往事。
骇　　　 掳　　　 悚　　　惶急　　　灸疮疤　　 诘问　　渴慕　　　疏懒　　 霹雳　　孤孀 絮说　 书斋　　　粗拙　　 嘁嘁喳喳　
1.迅速浏览课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？（可独立思考，可讨论交流）哪些详写？哪些略写？2.对“阿长”的情感有哪些变化？
1.人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外形的特点 2.一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”的毛病、喜欢“告状” 睡觉爱摆“大”字 3.她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。 元旦说恭喜话吃福橘 4.教给我很多道理。比如：人死了要说“老掉了”等 5.讲述“长毛”的故事6.谋害了我的隐鼠7.阿长为“我”买《山海经》的事
从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？
地位卑贱饶舌多事不拘小节迷信淳朴善良、关心孩子无知真诚热情、乐于助人
称呼的由来喜欢切切察察睡相不好道恭喜、塞福橘教给我很多道理“长毛”的故事谋害隐鼠买《山海经》
迅哥儿知道《山海经》是怎样的一本书后，是怎样的心情？
它是中国最远古的一部神圣怪异宝典，富有伟大想象力的上古奇幻全书。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
齐读23、24段文字，“我”看到《山海经》时是怎么样的心情？
身体因恐惧过度或过度兴奋而颤动。
买书本来是件轻易的事，但是在作者这样的铺垫之下，我们真的读到了阿长的神力。用“虽然……但是……”的关联词来概括阿长的形象。、 示例：阿长虽然没有文化喜欢切切察察，但是她全身心地爱着“我”。 阿长虽然不识字，但她把孩子的事当成大事来办。 阿长虽然没有文化又讲迷信，但是有一颗真正爱孩子的心。 阿长虽然很粗俗很无知，但她尊重“我”，把“我”的事放在心上。
比喻、夸张，生动形象地表现了“我”当时接到书时震惊、意外和感激之情。
两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。 第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长买来《山海经》的出人意料埋下伏笔。 第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。
（2）“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。
这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。
（3）为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
写作手法 1.详略得当，突出中心。 2.欲扬先抑，真实写人。 3.前后文互相呼应（照应）。
作者如此敬重长妈妈，又为什么会称呼她为阿长？
用名字来揭示人物的社会地位和心灵奥秘，是鲁迅常用的手法。 ——孙绍振
“阿长”不但不是这位保姆的名字，甚至连她的绰号也不是。只有身份低微，不被尊重的人的名字才会这样随意地被人安排。她却并不因自己的卑微而让内心的爱意打一丁点的折扣。
鲁迅说：“长妈妈只是许多旧式女人中的一个。”从这句话中，我们能发现作者的写作意图吗？他仅仅只是为了怀念长妈妈吗？
长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。——鲁迅
有多少像长妈妈那样名不见经传的小人物，无声无息就是她们的生活方式，她是物质上受着压迫剥削，精神上受着五星枷锁的小人物。但无论多么苦难，善良淳朴的爱着人，却是她们一辈子不变的做人良知。
鲁迅深情赞美的蕴藏在长妈妈身上的“伟大的力”，实际上就是中华民族那种最“值得宝贵”的“民魂”，这就是对青少年关心爱护和切切实实、脚踏实地的苦干实干的“实做”精神！因此，《阿长与》远非一篇单纯的忆旧之作，而是蕴含着深刻的现实意义的战斗的诗篇。（傅德岷语）
与其说，这是一篇怀念人的散文，不如说是对阿长的祭文，是对阿长们的一首安魂曲。她、她们，活得无名无姓，死得无声无息，……就让我们饱含深情地朗读最后两段文字吧！