初中语文人教部编版八年级下册马说巩固练习

第23课：《马说》课堂测试  

姓名：＿＿＿＿＿

1.根据语境，结合拼音写出相应的汉字或者给加点字注音。（6分）

① zhǐ rǔ（        ）于奴隶人之手。

② pián（     ）死于槽lì（      ）之间。

③ 食（     ）马者不知其能千里而食也。

④ 才美不外见（       ）。

2. 解释下面句子中加点的词语。（6分）

① 一食或尽粟一石＿＿＿＿＿＿＿

② 策之不以其道＿＿＿＿＿＿＿

③ 食之不能尽其材＿＿＿＿＿＿＿

④ 执策而临之＿＿＿＿＿＿＿

⑤ 且欲与常马等不可得＿＿＿＿＿＿＿

⑥ 故虽有名马＿＿＿＿＿＿＿

3.用现代汉语翻译下面句子。（6分）

① 食马者不知其能千里而食也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② 其真无马邪？其真不知马也！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③ 且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.根据课文内容填空。（6分）

① 本文作者＿＿＿＿＿＿＿。“唐宋八大家” 之一。

② “说”是一种文体，可＿＿＿＿，也可＿＿＿＿，但都是为了说明一个道理。

③ 本文中作者说食马者“不知马”的具体表现的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.下列加点词词义相同的一项（    ）（2分）

① 虽有千里之能     安求其能千里也

② 策之不以其道     执策而临之

③ 故虽有名马       故人不独亲其亲

④ 一食或尽粟一石   食不饱，力不足，才美不外见

6.下列句子省略了宾语的一项是（    ）（2分）

① 马之千里者

② 且欲与常马等不可得

③ 食马者不知其能千里而食也

④ 鸣之而不能通其意

7.选出对文章内容理解错误的一项（    ）（2分）

①“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

② 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

③ 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

④ 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

参考答案：

1. ①祇辱     ②骈  枥     ③sì     ④xiàn

2. ①有时    ②用马鞭驱赶     ③才能，才干。   ④面对    ⑤犹，尚且。  ⑥即使

3. ①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

   ② 真的没有千里马吗？其实是（他们）真不识得千里马啊！

   ③想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它能日行千里呢?

4. ①韩愈      ②记叙  议论      ③策之不以其道   食之不能尽其材  鸣之而不能通其意

5. ③

6. ③【解析】“也”字前面省略了宾语“之”

7. ④【解析】作者认为世界上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。