2020-2021学年Section A教案设计

这是一份2020-2021学年Section A教案设计，共4页。


1. Sentences.
2. Grasp why questin and its answer.
Why questin and its answer.
Write dwn yur class rules.

在本节课的教学活动设计, 能够创设丰富的语境, 设置循序渐进的学习任务, 充分发挥学生的主体作用, 引导学生合作学习、自主探究, 重视“预习—展示—练习—反馈”的学习过程。
知识目标
句型
①—Why d yu like pandas?
—Because they’re kind f interesting.
②—Why des Jhn like kalas?
—Because they’re very cute.
③—Why dn’t yu like tigers?
—Because they’re really scary.
④—Where are lins frm?
—They’re frm Suth Africa.
技能目标
熟练掌握Why特殊疑问句及其答语, 熟练使用形容词。
情感目标
热爱动物, 培养学生们保护动物的意识, 和动物和谐共处。
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 1
Warm up
Play a game.
A student describe an animal, ther students guess what animal it is.
Play a guessing game.
通过做游戏, 激发学生的兴趣。
Step 2
Grammar Fcus
1. Let Ss read the sentences in Grammar Fcus
2. Sum up:
Why特殊疑问句, 是用来询问原因的, 其答语用Because. . .
1. Ss read the sentences in Grammar Fcus first.
2. Ss listen and take ntes.
培养学生探究、归纳总结能力。
Step 3
Practice (3a&3b)
Wrk n 3a
1. Let Ss read the wrds in the bx.
2. Let Ss fill in the blanks with the wrds frm the bx.
3. Check the answers.
Wrk n 3b.
1. Let Ss write names f animals in the blanks t make sentences.
2. Then let Ss write dwn in their exercise bks t frm a small cmpsitin.
1. Ss read the wrds in the bx.
2. Fill in the blanks with the wrds frm the bx.
3. Sme Ss say ut their answers.
4. Ss write names f animals in the blanks t make sentences.
5. Ss write dwn in their exercise bks t frm a small cmpsitin.
6. Sme Ss read their small cmpsitins.
通过练习, 让学生更好地掌握所学的语言知识, 发挥学生的自主学习能力。
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 4
Oral Practice (3c)
1. Let Ss wrk in pairs abut an animal like 3c.
2. Let sme pairs act it ut.
1. Ask and answer in pairs.
2. Let sme pairs act it ut.
通过游戏性的问答练习, 既练习了语言知识, 又训练了他们的口语表达能力。
Step 5
Summarize
Guide the students t summarize why questin and its answer.
Summarize why questin and its answer.
培养学生探究、归纳总结能力。
Step 6
Cnslidatin
教师设置巩固检测练习:
完成句子
1. —你为什么喜欢熊猫? —因为他们很可爱。
—Why d yu like pandas?
—Because they are very cute.
2. 这些动物来自非洲。
These animals are frm Africa.
3. 你为什么不问问老师呢?
Why dn’t yu ask yur teacher?
4. 对这个孩子来说, 乘索道过河有点难。
It’s kind f difficult fr the child t crss the river.
5. 我很喜欢动物。
I like animals a lt.
独立完成检测练习, 进行自我评价。
通过检测练习, 便于学生了解自己对本节课的词汇、句型、语法等的掌握情况。