初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案，共3页。

1. Wrds, phrases and sentences
2. Listen and understand the cnversatin abut huse rules.
Listening practice
Write a small passage abut Dave’s huse rules.

在本节课的教学活动设计, 能够创设丰富的语境, 设置循序渐进的学习任务, 充分发挥学生的主体作用, 引导学生合作学习、自主探究, 重视“预习—展示—练习—反馈”的学习过程。
知识目标
单词
ut, practice, dish, befre, g ut, d the dishes
句型
—Can Dave g ut n schl nights?
—N, he can’t.
技能目标
利用can、must、have t和祈使句谈论家规, 听懂谈论家规的对话。
情感目标
理解没有规矩不成方圆; 无论是在学校还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则, 按规则办事。
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 1
Warm up and wrk n 1a
1. Free talk
Let Ss talk abut their huse rules.
2. Wrk n 1a. Read the rules in the chart in 1b, then match the pictures with the rules.
1. Ss say ut their huse rules.
2. Read and match.
谈论自己家中的规则, 会引起学生的共鸣, 从而激发他们的学习热情。
Step 2
Listening(1b, 1c)
1. Let Ss read the rules in 1b first.
2. Play the tape f 1b fr the students t listen and put an × fr things Dave can’t d and a √ fr things he has t d.
3. Let Ss read the phrases in the bx f 1c.
4. Let Ss listen again, then write when Dave has t fllw the rules in the chart in 1b. Chse frm the phrase in the bx in 1c.
5. Play the tape again fr the students t listen and check.
1. Listen t the tape and finish 1b and 1c.
2. Check the answers.
通过听力练习和完成听力任务, 练习学生的听力能力。
Step 3
Practice(1d)
1. Let Ss talk abut the rules in Dave’s huse accrding t 1c and 1d in pairs.
—Can Dave g ut n schl nights?
—N, he can’t.
2. Let sme pairs shw their cnversatin.
1. Wrk in pairs.
2. Sme pairs shw their cnversatin.
两人对话, 进行口语交际, 在交流信息过程中, 训练学生的口语表达能力同时辅助写的练习, 训练学生的综合能力。
Step 4
Summarize
Guide the students t summarize the new wrds, phrases and sentences, and hw t talk abut huse rules.
Summarize the new wrds, phrases and sentences, and hw t talk abut huse rules.
培养学生探究、归纳总结能力。
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 5
Cnslidatin
教师设置巩固检测练习:
完成句子
1. 有时我们晚上出去吃饭。
Smetimes we g ut t eat dinner.
2. 我经常帮妈妈做早饭。
I ften help my mm make breakfast.
3. 晚餐后玛丽得清洗餐具。
Mary has t d the dishes after dinner.
4. 不要在上学期间的晚上外出。
Dn’t g ut n schl nights.
5. 妈妈, 放学后我可以和同学一起打篮球吗?
Mm, can I play basketball with my classmates after schl?
独立完成检测练习, 进行自我评价。
通过检测练习, 便于学生了解自己对本节课的词汇、句型、语法等的掌握情况。