小学数学青岛版 (五四制)五年级下册七 奥运奖牌——扇形统计图多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (五四制)五年级下册七 奥运奖牌——扇形统计图多媒体教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了情境导入，合作探索，自主练习等内容，欢迎下载使用。

中国代表团在第27—30届奥运会中获得的奖牌情况。
第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。
第27—30届奥运会中美两国金牌的变化情况。
第30届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
根据这些信息，你能提出什么问题？
你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗？
从图中，你知道了哪些数学信息？
中国代表团在第27—30届奥运会中获得的奖牌情况。
第27—30届奥运会中美两国金牌的变化情况。
第30届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
你想解决哪个问题，你认为选择哪种统计图表比较好呢？
第27—30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表
我想知道中国代表团在第27—30届奥运会获得的奖牌情况，选择统计表进行分析。
统计表能把我国代表团四届奥运会获得的奖牌数汇总在一张表格上。清晰、明了地反映每一届奥运会获得各种奖牌的多少及变化情况。
第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金银牌情况统计图
数量（枚） 年 月
美国 中国 英国 俄罗斯 国家
6050403020100
我想知道第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况，选择条形统计图来表示。
条形统计图能清楚地表示第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金、银牌数量的多少。
第27—30届奥运会中美两国获得金牌情况统计图
折线统计图能直观地反映出第27—30届奥运会中美两国获得金牌数量的变化情况。
数量（枚） 年 月
27 28 29 30 届次
605040302010 0
我想知道第27—30届奥运会中美两国金牌的变化情况，选择折线统计图来表示。
第30届奥运会我国获得奖牌情况统计图
我用扇形统计图能很清楚地表示出第30届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
用统计的方法可以对数据进行描述和分析。
根据数据分析的结果可以进行解释、判断和预测。
经历了上面的解决问题的过程，你有什么体会？
统计是分析问题和解决问题的有效工具。
从图中你能得到哪些信息？
1.（1）黎明小学教师年龄的基本情况如下表。
你能选择合适的统计图描述2003年和2012年教师年龄情况吗？
根据上面的统计图，说一说你的感想。
（2）黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能用合适的统计图描述教师中专和专科学历的变化情况吗？
① 从2003年到2012年，中专学历人数与专科学历人数的变化 趋势怎样？你能分析一下原因吗？ ② 你还能获得哪些信息？
2.某调查组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的年龄情 况进行了调查。结果如下：
（1）如果要描述喜欢快餐的消费者各年龄段的人数情况，选用 哪种统计图比较合适？把下图补充完整。
2.某调查组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的年龄情 况进行了调查，结果如下。
（2）如果用扇形统计图表示 喜欢西式快餐的消费者 的年龄情况，你能根据 上面的信息把扇形统计 图补充完整吗？
（3）如果西式快餐店计划在节日里组织促销活动，应优先考 虑哪个年龄段的消费者？
应优先考虑20岁以下的消费者
根据上图中的信息，回答下列问题。 （1）华源塑料厂塑料袋销售量哪年最多？ 哪年最少？（2）你认为该塑料厂销售的变化趋势怎样？请分析这种变化的原因。
我认为该塑料厂的销售呈下降趋势，大家的环保意识越来越强了，用塑料袋的数量越来越少了。