初中美术苏少版七年级下册第3课 在临摹中感受图文ppt课件

这是一份初中美术苏少版七年级下册第3课 在临摹中感受图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了五官比例图，创作时间等内容，欢迎下载使用。

第二课 关注你、我、他
你们画过人物肖像吗？画肖像需要注意什么？对人物肖像画有什么了解？
Drawing time
　　法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；　　在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；　　让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……
想要准确地表现人物身体比例，最好的方法是什么呢？
为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？
米勒《酣睡的收割者全家》
这是一个什么样的播种者形象？
我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。
跟随大师，用新的元素融入原作
　考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？
临摹时加入自我的理解和表现以后，就从学习行为变成了一种创作行为，产生的作品就叫变体画。
变体画的空间很大，有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、画质的改变。我们可以在大师作品中抽取任何一种元素进行改变，也可以只保留某些元素，参透更多的自我表现。
作业内容：挑选你感兴趣的大师作品进行临摹，完成一幅展现自我个性的变体画。提示1：改变某一元素，保留其他元素，进行临摹。提示2：只保留某些元素，渗透更多的自我表现，进行临摹。
向大师学习，阅读他们的思想，而不是仅仅复制他们的风格。临摹并不只是为了模仿，而是一种学习方式，让他们来教你如何用新方法看事物，看到真实事物之美，让他们教你如何冲破陈规旧俗，开创新的境界。