科学四年级下册第四单元 生物与环境19 密切联系的生物界教学课件ppt

这是一份科学四年级下册第四单元 生物与环境19 密切联系的生物界教学课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了科学探究目标，情感态度与价值观目标，科学知识目标，小学科学六年级上册，教学要点分析，学情分析，教学目标，密切联系的生物界，教材分析，教学准备等内容，欢迎下载使用。

主要内容是引导学生在前一课研究动物、植物和环境的关系后，来了解生物之间的相互关系。本课以生物之间的食物联系为线索，让学生认识丰富多彩的生物界，理解保持生态平衡的重要性，意识到人和自然要和谐发展。
懂得食物链的含义；了解生物防治技术。
能选择适合自己探究的问题；能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料；会画一幅食物界的食物网
理解每种生物在食物网中的重要作用，都有其存在的价值。
由于受知识、能力局限，学生对于生物之间的关系对人类生存的重要性还知之甚少。所以要引导学生用科学的眼光来看待自然界，清醒地认识到人类在整个生态系统的支配地位，人类不能超自然而存在，保护生态系统，就是保护人类自己。探究过程有一定难度，需要我们对学生体验活动进行精心设计和指导。
愿意合作交流；意识到保护生态平衡的重要性，知道人与自然要和谐相处
教师准备：各种头饰、小绳、多媒体资料学生准备：搜集有关生物之间关系的资料、有关生物防治技术的资料、有关土壤沙化的资料。
从生活中最熟悉的饮食切入问题，让学生感受到科学其实就在我们的身边，并和我们有着千丝万缕的联系。从而激发学生探究的兴趣。
1、指导认识食物链、食物网。2、小游戏：师生模拟生物之间的食物关系。
1.学生交流课前搜集的有关土壤沙化的资料 2.森林中，毛毛虫大量繁殖，怎样防止植物遭受虫灾？
查阅资料，针对土壤沙化的原因，设计一份保护方案。