小学语文人教部编版二年级上册24 风娃娃集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册24 风娃娃集体备课课件ppt，共36页。

云儿见他让路，小树见他招手，禾苗见他弯腰，花儿见他点头。
风风就是空气的水平运动。当空气从气压高的一边流向气压低的一边,风就产生了。风对人们的贡献很大:古时候,人们利用风车磨面,利用风吹动船帆来给船提供动力,风也可以帮助花儿传播花粉,现在人们还利用风来发电。
但是风也能给人们带来危害,比如暴风、台风、龙卷风等,会让树木折断、交通受阻、房屋倒塌等。
帮助 抽打 使劲 用劲 继续稻秧 仍然 表格 示例 摆手翻身 栽树 负责
（de）觉得 跑得快 （děi）真得 得亏 （dé）得到 取得
用在动词之后多读de；表示“需要”“推测”时读děi；表示“得到、适合、得意”等时读dé。
看谁做得（de）好，得（děi）亏训练好，得（dé）奖不容易，得（dé）意别太早。
组词：帮助 助力 助手
组词： 示范 表示 示例
组词：手表 表现 表示
字谜：大王出头好威风，下面只着半截衣。
巧记：经右边，加左边，合一起力气添。
组词：用劲 使劲 劲道
甲骨文的“车”,就像两个车轮加上轭(è)具,表示依靠畜力拉动。
结构：独体结构
组词：风车 汽车
造句：一阵风吹来，风车转得飞快。
书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一横稍短，第三笔横略长。
结构：左右结构
造句：我在这次比赛中取得了很好的名次。
书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
组词：插秧 秧苗
造句：昨天下了一场大雨，天里的秧苗喝足了水。
书写指导：“禾”的最后一笔捺变点。“央”的一横在横中线下侧起笔，收笔在横中线上。
结构：上下结构
造句：我把这棵花苗种到了花盆里。
书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中线上，中间的竖写在竖中线上。
组词：汗水 流汗
造句：天太热了，我没跑几步就开始流汗了。
书写指导：  右边的“干”第一横短，第二横长，最后一竖要写得竖直有力。
组词：赛场 场地
造句：这个场地很大，适合踢足球。
书写指导： 右边第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，两撇基本平行。
造句：妹妹把心爱的电话手表弄丢了，伤心地哭了起来。
书写指导：右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧，竖撇应当写得舒展平稳。
组词： 道路 马路
造句：大风吹断了路边新栽的小树苗。
书写指导：左边最后一笔变为提。右边横撇和捺交叉在横中线上。
造句：屋里传来断断续续的说话声。
没有一点儿踪影。本文指风筝被风吹得找不到了。
造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。
造句：她一点儿责怪我的意思也没有。
快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：风娃娃做了哪些事？
风娃娃做了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些事。
第一部分（1）：写风娃娃的美好心愿,以及风妈妈对他的指点和鼓励。第二部分（2-3）：写风娃娃做的两件好事,即转动风车和吹动大船,并因此得到大家的喜爱。
第三部分（4-6）：写风娃娃好心办了坏事，被人们责怪。第四部分(7):写了风娃娃内心的委屈,以及风妈妈对他的提醒和点拨。
你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？
风娃娃帮人们做事，有时得到人们的感谢，有时又受到人们的责怪的事。
把握文章的主要内容，可先弄清楚文章主要写了哪些角色，这些角色之间是什么关系，这样就明白了课文的主要内容。
1.在画线字正确的读音后面打“√”。
秧苗（yán yāng）
广场（chǎng cǎng）
伤心（shāng sāng）
2.照样子，写词语。断断续续 ________ ________ ________哗啦哗啦 ________ ________ ________无影无踪 ________ ________ ________
3.课文写了风娃娃做了哪些好事？