小学语文人教部编版二年级下册16 雷雨课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册16 雷雨课文配套ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了集云朵，对比手法，风来之前，风来之时等内容，欢迎下载使用。
部编版·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
书写指导：撇稍小，横要长。
书写指导：“厂”笔画舒展。
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第七笔横长。
书写指导：笔画简单，注意第四笔撇要长。
书写指导： “卬”笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
书写指导：左右等宽，在竖中线两侧，右部竖为垂露竖。
书写指导：“雨”稍扁，竖在竖中线上。
书写指导：书写的时候注意下面四点要宽。
自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？
想一想： 作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同的电荷，这些电荷聚集在云层的两端，并且随云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
亲爱的同学们，你还知道哪些“一……不……”式词语呢？
一言不发 一成不变 一丝不苟一文不值 一病不起 一声不响
一__不__ 一__不__ 一__不__
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？
展现了雨从天而降时又大又急的情景。
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？
雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了
雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声
课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 热腾腾
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
朗读指导： 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。
参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。
读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。◇一条彩虹挂在天空。
抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bà)雨