初中地理湘教版八年级上册第一章 中国的疆域与人口第一节 中国的疆域课前预习ppt课件

导入新课

〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲。

 听着这首激动人心的歌曲，今天我们就一起走进我们伟大的祖国。它在地球上处于什么位置呢？

学生听歌曲

激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

讲授新课

一、伟大的祖国

展示图片《中国在世界中的位置》

学生自主学习中国的海陆位置。

位于           西岸，         东部。是一个海陆兼备的国家。

合作探究：

1.找出赤道位置，我国属于北半球还是南半球？按照高、中、低纬度划分，我国主要属于哪一纬度？

2.找出20°W和160°E，我国属于东半球还是西半球？

3.大部分地区位于           ，少部分地区位于         ，没有       ，光热条件好。

4.我国纬度位置的优越性：南北气候差异大，为我国发展            提供了有利条件。

活动：

在世界政治地图上，找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四个国家，对比说出中国与这四个国家的地理位置差异。

二、辽阔的疆域

展示表格：

自主学习：

1.我国幅员辽阔,疆域广大,陆地总面积约       万千米2，差不多与整个          的面积相等，在世界各国中居第        位，是世界上面积较大的国家。

2.我国领土的四个端点。

活动：

展示图片

读图，估算中国最东端与最西端之间跨越多少经度，最南端与最北端之间跨越多少纬度。运用已学知识，判断中国疆域是东西宽，还是南北长，并说出理由。

合作探究：

1.在两组图中，哪一组图反映了中国东西跨度大的特点，哪一组图反映了中国南北跨度大的特点，并说出理由。

2.   夏天早晨北京时间6时，乌苏里江与帕米尔高原景象有什么不同，为什么？

3.2月，西沙群岛的永兴岛树木葱郁，黑龙江却是一片冰天雪地。两地是同一时间，但存在着           差异，为什么?

4.我国纬度位置的优越性。

自主学习中国的海陆位置。

小组合作，探究所出示问题。

学生展开活动，也可以组内进行交流，对比中国与四个国家的地理位置差异。

学生自主学习，完成问题。

学生参与活动，并提出自己的问题。

学生小组内进行探究，并鼓励学生积极发表自己的见解。

通过自主学习，加深对中国海陆位置的认识。

通过合作探究，加强学生之间的合作意识，提高学生学习的积极性。

通过展开活动，提高学生的学习效率，锻炼学生分析问题的能力，培养学生热爱祖国的情怀。

通过自主学习，了解我国的疆域概况，可以加深学生对知识的印象。

学生通过参与活动，进一步活跃课堂气氛。

通过探究活动，锻炼学生的语言表达能力。

课堂小结

板书

一、伟大的祖国

位置

二、辽阔的疆域

面积

领土四至

东西时间差异

南北季节差异