小学数学西师大版三年级下册探索规律教案设计

这是一份小学数学西师大版三年级下册探索规律教案设计，共2页。
教学内容
教材66页“整理和复习”，练习十五1、2、3题。
教学目标
通过对本单元知识的整理让学生经历回忆，再现知识，相互交流学习方法的过程，学习整理知识的方法。
通过练习进一步巩固本单元所学知识，提高综合运用知识，分析和解决问题的能力。
教学过程
教师活动
学生活动
整理知识
巩固复习
同学们，我们这一单元新知识的学习已经结束，请大家回忆一下在这一单元里我们都学习了哪些知识？怎样学习的呢？请同学们四人小组议一议，并简单地整理一下，记下来。
谁能来说一说你们这一组的整理结果？（展示学生整理结果）
你们认为哪一组整理的比较好？为什么呢？
这一单元里我们学习了这么多知识，今天这节课我们将复习三位数除以一位数的口算，估算和笔算的方法。
请完成66页1题，完成之后思考一下你是怎样想的？（回忆口算方法）
巩固练习，完成练习十五1题，运用刚才复习的口算方法，完成下面的题目。
《整理和复习》的2题。
先判断商是几位数？说说你是怎样判断的？
再用竖式计算。说说竖式计算时应注意些什么？
练习十五3题
估算下面各题，完成后说说你是怎样估算的？
学生分小组整理本单元知识点，后交流。
展示各小组整理结果。
3、
学生独立完成后说每题的口算方法。
独立完成后评讲。
复习笔算方法。
独立完成。
复习估算方法。
总结
这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？还有什么疑问？