小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册繁星（七一）课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册繁星（七一）课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了永不漫灭，识字摘星星，指导朗读，整体感知等内容，欢迎下载使用。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。
《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的，歌颂了母爱、童真和自然。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
在加点字的正确读音下画“√”。漫（màn mó）灭 藤 （tén téng）萝膝（xī qī）上 波涛（shòu tā）
运用：一场暴雨过后，小河里的水慢慢地漫过了小桥。
字义：“水过满，漾出来”或“满，遍”的意思，一般和水有关系。
组词：（漫出）（漫天）（水漫金山）
字义：迟缓，速度低，跟“快”相对。
组词：（慢慢）（慢吞吞）（慢条斯理）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。朗读课文时，要边读边想象画面，体会诗歌表达的思想感情。背诵时，要先熟读三首诗歌，把诗歌读通顺、读流利，把握诗歌的大致内容，然后想象诗歌描绘的画面，抓住重点词语背诵诗歌。
指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，背诵课文。
《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
组词：繁忙 繁花似锦
笔画多要写紧凑，“敏”要宽扁。
“幺”要窄小，“小”竖要短，撇和点外展。
组词：漫长 漫无边际
右边“日”窄小，“四”扁宽，居中，里边是两短竖，“又”横要短。
组词：熄灭 灭顶之灾
“人”的撇和捺要舒展，左点和右撇要小，位置居中。
组词：白藤 顺藤摸瓜
右边中间是左点右短撇、要小，一撇贯穿两横，捺稍长。
“四”要扁，框内是两短竖，“夕”横撇要长，点在里面。
组词：护膝 卑躬屈膝
“木”窄小，中间“人”要扁宽，下边左右四笔紧凑，与“水”不同。
组词：浪涛 惊涛骇浪
“寿”上边三横匀称，下横要长，一长撇靠左贯穿三横，“寸”横右边稍长。
“身”第三笔横短竖钩要长。
下边一横要长并向上提，与撇分写，几字末端不带钩。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避