初中粤沪版3 密度的应用课前预习ppt课件

这是一份初中粤沪版3 密度的应用课前预习ppt课件，文件包含53密度的应用同步课件pptx、53密度的应用综合练习doc、53密度的应用导学案doc、53密度的应用教学设计doc、测量固体的密度wmv等5份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

学习目标；设计并进行实验，测定固体、液体的密度； 了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。 能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。重点；通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程；运用密度公式及变形解决实际问题。难点；在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。 
怎样知道戒指是否是纯金做的？
活动1 查密度表
1m3铁质量是 kg
1dm3的酒精质量是 kg。
常见气体的密度（0℃，1个标准大气压）
体积为 cm3的（0℃，1个标准大气压）空气质量是1g。
2、铜、铁、铝相比较，冰与水相比较，哪种物质密度大？铜、铁、铝相比较，铜的密度较大；冰与水相比较，水的密度较大。
3、将“铁块比木头重”改成怎样的说法才是正确的？铁的密度比木头的密度大。
1、铁、水、空气的密度各是多少？ρ铁=7.9×103kg/m3；ρ水=1.0×103kg/m3ρ空=1.29kg/m3
活动2 测量固体的密度
实验器材：天平、量筒、水、10枚硬币
1、 ； 2、 ；3、 ；4、硬币的密度： 。
用天平测出硬币的质量m
用量筒测出水的体积V1
将硬币放入量筒中，测出水和硬币的总质量V2
活动3 测量液体的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
注意：液体不能直接放在托盘上。
1、 ；2、 ；3、 ;4、盐水密度表达式：
用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
已知：纪念币的质量m=16.1g=1.61×10-2kg， 纪念币的体积V=1.8cm3=1.8×10-4m3
例题：如图所示是一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3，试求纪念币的密度，并判断它是金币还是铜币。
求：制成纪念币的金属的密度ρ
答：制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。由密度表可知，这枚纪念币是铜币。
例：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？
铜的密度为8.9×103kg/m3，大于球的密度，故此铜球是空心的。
若是实心铜球，其质量为：m铜=ρ铜V=8.9g/cm3×40cm3=356g铜球的实际质量316g，故此铜球是空心的。
质量316g的铜的体积为：
而铜球的体积是40cm3，故此球为空心的。
1、某城市有一座大理石雕塑，如图所示，已知其质量为18.5t，它的体积是多少？
已知：雕塑的质量为:18.5t=1.85×104kg大理石密度：ρ=2.8×103kg/m3求：雕塑的体积
答：该大理石雕塑的体积约为6.6m3。
2、某地有一水库，如图所示，已知它的最大容积为7.5×106m3,那么，这个水库最多可以蓄多少吨水？
分析：已知水的密度和体积，依据公式m=ρV即可求出蓄水的质量。
解：蓄水的质量为：m=ρV=1.0×103kg/m3×7.5×106m3=7.5×109kg=7.5×106t答：该水库蓄水的质量约为7.5×106t。
计算题解题的一般格式要求
1、写“已知”、“求”（用等式的形式表示已知的物理量，并统一好单位）2、写“解”字，并进行求解；3、计算过程先写公式，再带入数据与单位进行运算，计算结果要带单位。4、使用推导公式进行计算时须先写出原始公式。
现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或星洞。据推测，1cm3的中子星物质的质量约为1.5×109t。
恒星爆炸，成为超新星，中心残骸可能形成中子星
2、学查密度表3、测量固体的密度4、测量液体的密度
1、学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（　　）①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目．A、①② B、①②④C、①②④⑤ D、①②③④⑤
2、下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（　　）A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B．用液体氢作为燃料给火箭提供动力C．用塑料作为插座外壳的材料D．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
3、在测量盐水密度的实验中，已知空烧杯的质量是55g，烧杯和盐水的总质量如图所示，则盐水的质量是 g；将烧杯中的盐水全部倒入量筒中测得体积是60cm3，则盐水的密度是 g/cm3．采用这种测量方法得到的结果将 ．