专题07 质量守恒定律-5年（2017-2021）中考1年模拟化学分项汇编（河南专用）·

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专题07  质量守恒定律1．（2021·河南中考真题）黑火药爆炸事件的反应为：，则X是A．K2S B．K2SO3 C．K2SO4 D．K2S2O32．（2020·河南中考真题）氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是A．H2 B．Cl2 C．NaOH D．NaNO33．（2019·河南中考真题）钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体，它可能是（　　）A．碳酸钠 B．硫酸钠 C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠4．（2018·河南中考真题）过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化碳反应后的生成物为A．Na2CO3和H2 B．Na2O和O2 C．NaOH和O2 D．Na2CO3和O25．（2017·河南中考真题）硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是A．N2              B．NO2             C．NH3             D．SO21．（2021·河南九年级二模）某纯净物M稍微受热就能分解成NH3、H2O和CO2，则下列说法不正确的是A．M不稳定B．M可作氮肥C．该反应属于分解反应D．M中一定含有碳、氢、氮元素，可能含有氧元素2．（2021·河南省襄城一高教育集团第一初级中学九年级三模）某同学在实验室里用铜和浓硫酸加热的条件下制得一种具有刺激性气味的气体，该气体可能是A．NO3 B．NH3 C．SO2 D．H23．（2021·河南睢县·九年级二模）高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体，可用于发射火箭和制作炸药，下列对高氯酸铵分解后生成物的分析不正确的是A．N2 B．Cl2 C．CO2 D．H2O4．（2021·河南许昌·九年级二模）金属镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色的碳和一种白色固体。白色固体可能是A．MgO B．Mg（OH）2 C．MgSO4 D．Mg3N25．（2021·河南开封·九年级二模）铜在空气中锈蚀会生成铜绿（Cu2（OH）2CO3）铜绿加热分解后不可能生成的物质是A．CuO B．H2O C．SO2 D．CO26．（2021·河南驻马店·九年级一模）碳酸钠是生活中常见的盐，俗称纯碱，其水溶液呈碱性是因为碳酸钠溶于水时与水发生定的化学变化，反应为（已配平），物质X是A．Na2O B．NaH C．H2CO3 D．NaOH7．（2021·河南郑州·九年级二模）一定条件下4.6g乙醇与8.0gO2恰好完全反应生成5.4g H2O、4.4g CO2和物质X，则下列叙述不正确的是A．乙醇发生了不完全燃烧B．物质X含碳元素、不含氢元素，是单质C．生成物质X的质量为2.8gD．化学方程式为8．（2021·河南镇平·九年级模拟预测）Fe(OH)2能与某些物质化合生成Fe(OH)3，则参加反应的气体可能是A．N2 B．O2 C．CO2 D．SO29．（2021·河南新蔡·九年级二模）二氧化锰和浓盐酸在加热条件下生成一种有刺激性气味的有毒气体，该气体可能是A．氢气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氯气10．（2021·郑州市郑东新区河南大学附属学校九年级三模）潜艇中常使用一种化合物将二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，该化合物可能为A．Na2O2 B．Na C．NaOH D．NaHCO311．（2021·河南中原·郑州外国语中学九年级模拟预测）铜与浓硫酸在加热条件下能发生反应生成硫酸铜、水和一种有刺激性气味的气体，该气体可能是A．O2 B．SO2 C．HC1 D．NH312．（2021·河南九年级三模）“克劳斯法”是处理含硫废气和回收硫资源的重要方法之一，该方法可减缓二氧化硫对大气的污染，反应的微观过程如图所示，下列说法正确的是A．该反应中含有两种氧化物 B．两种反应物的分子个数比为1:3C．反应后催化剂的质量减少 D．相对分子质量最大的物质是H2S13．（2021·郑州中学九年级一模）硝酸银通常保存在棕色的试剂瓶中，硝酸银受热分解会产生一种污染空气的有害气体，该气体可能是A．O2 B．SO2 C．NH3 D．NO214．（2021·武陟中学九年级三模）已知FeS2与氧气在高温下反应，生成一种金属氧化物和一种有刺激性气味的有毒气体，它们可能是A．Fe3O4和CO B．Fe2O3和SO2C．Al2O3和NO2 D．FeO和NH315．（2021·河南汝阳·九年级一模）硝酸铵受热到3000℃以上时，在有限的空间内能引起爆炸，爆炸的产物中不可能含有A．N2 B．SO2 C．H2O D．NO216．（2021·河南南召·九年级一模）如图，反应前天平平衡，取下锥形瓶（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸和大理石接触充分反应后再将其放回天平左盘。（1）写出相关反应的化学方程式：___________；（2）利用该装置能否达到验证质量守恒定律的目的（判断并解释）？__________。