小学语文人教部编版六年级下册语文园地评优课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册语文园地评优课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第一课时，你还知道有哪些名言，引用名言的好处，王羲之《兰亭集序》，赵孟頫《三门记》，改革创新发展超越等内容，欢迎下载使用。
小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。” ——《汉书·贾谊传》
同学们默读“交流平台”的内容，思考：文中提到了哪些学习方法。
坚持课外阅读的习惯边读书边思考的习惯修改自己习作的习惯勤问勤查的习惯
在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？ 请大家联系自己的实际情况，谈一谈。
勤学习,爱思考,好奇心,不可少。看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。为什么,追根由,是什么,要弄清。问同学,问老师,问父母,问兄长。问词典,问自然,学学问,问是宝。有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。
（一）你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
走：跑 弗：不 俱：全；都 然：对 及：比得上 汤：热水
（二）读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅  非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮  勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》  书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游  问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
习作中引用名言的好处：引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。 一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。 
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。
你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等。
运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
对你今后的写字有什么启发？
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
苟日新，日日新，又日新。——《周易》
青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事做得完美，就不必遵循旧的法则。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
这四句话的共同意思是什么呢？
学习了以上四句古语名言之后，你受到了什么启发？