小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子图文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了祖父的园子，合作讨论，笑够了还在笑等内容，欢迎下载使用。

语文 五年级 下册
蚂蚱 樱桃 嗡嗡叫 蚌壳 瞎闹 毛嘟嘟 水瓢 倭瓜 明晃晃
默读课文第1-3自然段，思考问题：你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？试着用一个形容词来形容。 ___________的园子。
1.说说“我”在园子里的心情是怎样的？2.课文中哪些文段写得最有趣，请与组员分享，自己朗读时配合适当的语气、神态、动作哦！
请同学们以小组朗读的形式学习第4-15自然段，合作完成课题：
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父做什么，我也做什么
祖父铲地，我也铲地。 祖父浇菜，我也过来浇。
这样的写法多么有趣啊！其实这是一种写法，叫反复，作用是为了抒发强烈的感情。同学们你们觉得这里抒发的是怎样的情感呢？
“我”对祖父的喜爱和依恋。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，拔草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”很像狗尾巴。
祖父笑了多少次？请把描写祖父的笑都找出来。
这一次又一次笑容背后，你读到的是祖父的什么？
和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵……“下雨啰！下雨啰！”
想像一下，萧红大喊着：“下雨啰！下雨啰！”心情是怎样的？
接着，我们继续畅游这个美丽有快乐的园子，看看还有什么不一样的体验。请同学们自由读读16自然段，你感受到了什么？
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
仿写句子 我是甲虫，我愿意 ，就 ；我是 ，我愿意 ，就 。
走进园子 体会萧红无法忘却的“精神家园”
质疑课题：为什么叫祖父的园子？
正是因为园子是祖父创造的，是祖父的爱和宽容给了萧红自由和快乐，同时她也表达了萧红对祖父的怀念。所以题目是“祖父的园子”。
让我们带着作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。再读一读课文吧！
一起伴着音乐再来读一读课文吧！
1.有感情地朗读课文，将你喜欢的句子摘抄下来。2.品读课文，感受作者是如何从细微之中感受生活，如何真实地表达自己感想的。