高中信息技术教科版 (2019)选修1 数据与数据结构1.1 数据及其价值课堂教学课件ppt

这是一份高中信息技术教科版 (2019)选修1 数据与数据结构1.1 数据及其价值课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了什么是大数据等内容，欢迎下载使用。

理解数字、数值和数据的基本含义
体验从数据中获取信息的过程
掌握大数据的应用及价值
情境导入——春运里的数据
春运数据告诉我们那些信息？
谈一谈：这些信息是里面哪些属于数字、哪些属于数值、哪些属于是数据？
知识点讲解——数字、数值、数据
数字：数字（number）是一种用来表示数的书写符号，如：0~9
数字本身没有意义，没有量的含义，数字只有在具体的情境中才具有实际的意义。
数值：数值（value）则是可以表征大小、次序等概念的量，由数字符号组成、具有量的意义、可以进行算术运算的数据。。如：一个苹果大约150克，一张A4纸的边距约29.3厘米。一个量用数字表示时，这个数字叫做这个量的数值，如：150克的150 数字是形式、数值是内容
甲地到丙地的距离=144KM+xKM
数据：数据（data）是对现实世界里的客观事物的符号表示。例如：一个苹果、通过观察可知颜色是红的，形状近似球形；称重可知重量150克；吃起来可知香甜；可以绘制它的形状，也可以拍照，，，以上的红色、球形、150克、香甜、绘制的作品以及相片都是数据。
知识点讲解——数据的表示形式和类型
01.数据的表示形式： 学习数据的时候描述了一个苹果，通过描述可知，数据的表示形式是多种多样的，可以文字、数字、图形图像、音视频和标点符号。 02.数据的类型： 数据的类型多种多样，常见的有整数型（int）、浮点型（flat）和字符串（str）。 谈谈： 同学们分享一下，你身边的数据哪些属于整数，哪些属于浮点型、哪些属于字符串。
为什么现实中我们很少会关注“数字”和“数值”的差别，但在计算机科学领域，却必须严格地区分并且在编程时还要定义各种数据类型？
数字化时代中，数据更多地指用计算机进行处理的符号表示的总称。
计算机面对孤立的符号144时，无法判别这个符号所处的具体情境，或者说计算机不知道这个144是符号还是数值，这就需要人类事先给予界定并以某种方式告诉计算机。在编程时，给变量和常量设定数据类型就能实现这样的目标。
知识点讲解——数据中获取信息
图1.1.1：城市机场跑道
在老师的引导下，请利用图1.1.1，按照图片中附带的比例尺，推测亭机场上最大的飞机翼展，并根据表1.1.2所示的常见客机的数据推测停机坪上的飞机型号。
表1.1.2常见客机数据
小结：推测和观察以上表格可知，对数据进行加工后，可以从中提取信息
大数据不单指数据的海量，而是针对具有“4V”特征的数据。“4V”：大量、高速、多样、价值意义：大数据技术的战略意义在于对庞大的、含有意义的数据进行专业化处理，是实时交互式的查询效率和分析能力。
知识点讲解——大数据案例分析
图1.1.3：二氧化碳排放与全球变暖
1、从1850年到2000年，大气中二氧化碳的浓度从（ ）上升到（ ），全球平均温度上升了（ ），两者的是否有关联？如果有，是正相关还是负相关？2、以上数据我们可知什么？谈谈以上数据的来源。
图1.1.2：二氧化碳排放与全球变暖
知识点讲解—— 数据的价值
在第二次世界大战中，密码破译工作涉及的数据数量和计算量都非常巨大，为了及时破译敌军密码，英国发明了电子计算机巨人（Clssus）。
电子计算机的出现引领人类社会进入了信息时代，随着计算机系统软硬件的不断升级改良和人类运用计算机进行数据处理能力的提高，计算机越来越被广泛地应用到数据处理事务中，并从数据中挖掘有用的信息用于社会生产。
医药生产厂根据药品的销售库存数据规划下一年各种药品的生产量，以确保既满足患者的需要又不致产生过多的库存。
政府部门可以根据分析结果进行社会的规划决策
根据当前学校学生数量和未来人口增长趋势，教育部门判断是否需要增设新学校。
人类社会是在数据的表示和分析中不断发展前进的。
以上案例可知—— 数据促进了人类社会的发展
运用大数据技术，分析病人特征数据和疗效数据，找到针对特定病人的最佳治疗途径，以减少过度治疗、避免治疗不足。
拓展知识点——大数据的价值
城市人口生活空间分布图
城市人口工作空间分布图
根据手机信号在真实地理空间上的覆盖情况，完整、客观地还原出手机用户的现实活动轨迹，从而挖掘得到人口生活空间分布与工作空间分布等特征信息，为城市规划提供可靠的参考信息。
大数据对各行各业的渗透，大大推动了社会生产和生活，未来必将产生重大而深远的影响
拓展知识点—— 大数据的价值
大数据推动人类进入一个崭新的时代
对自己和同伴的表现进行客观的评价，并思考后续完善的方向。（5=优秀，4=超出一般水平，3=满意，2=有待改进，1=不太理想）