初中语文人教部编版八年级下册被压扁的沙子备课ppt课件

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1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。
2.学习阅读以论证为主的科普说明文。
3.体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。
4.学习作者善于联系的思维方法。
艾萨克·阿西莫夫是美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。《基地》、《机器人》 等系列是阿西莫夫最脍炙人口的代表作。这些看似各自独立的故事，相互贯串。阿西莫夫不仅是哥伦比亚大学的化学博士，更是世闻名的全能作家，一生著述多达百七十余本，内容广及科学类的数理化、天文、生物、医学，还旁涉人文类的文学、宗教、史地等。
潮汐（ ） 尘埃（ ） 携带（ ）劫难（ ） 追溯（ ） 膨胀（ ）致密（ ） 趋势（ ） 陨石（ ）
应急：致密：劫难：扩散：陨石：追溯：
应付迫切的需要。细而密；细致精密。灾难；灾祸。扩大分散出去。含石质较多或全部是石质的陨星。
逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
2、解释下列词语的意思。
提出6500万年前恐龙灭绝的问题及目前存在的两种对立的理论，即”撞击说”和”火山说”。
通过对”被压扁的沙子”，证明恐龙灭绝”撞击说”的成立。
3、速读课文，理清文章的结构。
4、指出下列句子所用的说明方法。 (1)然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。( )
(2)如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。( )
1、视频朗读，学生听读赏析。
科普说明文（科学小品）
3、理解文意，课文最终想要告诉我们的是什么？（本文要说明的对象是什么？） 4、作者得出这样的结论依据的又是什么？
或：恐龙灭绝于“撞击说”
1、阅读课文，思考：对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？
在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
作者认为“撞击说”正确。
2、作者认为哪一种学说正确？他是如何论证的？
论证：（1）科学的实验证明。
二氧化硅处在超高压下会变成斯石英；斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。
自然界中不可能自然地产生斯石英。
（2）有力的事实证明。
巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。
自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。
（3）严密的推理证明。
在6500万年前的岩层中发现了斯石英
在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英
只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）
6500万年前正是恐龙灭绝的年代
结论：恐龙灭绝是因为外星撞击
3、在本文中，作者意在说明恐龙是怎样灭绝的？为什么？
明确：作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 因为在作者看来，有论据验证的理论才能成立。斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方；火山活动地区至今没有发现过斯石英；斯石英出现的地方肯定发生过撞击。
4、作者提到恐龙灭绝的两种理论，你赞成哪一种？为什么？ 明确：①我赞成“火山说”。倘若地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么就能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 ②我赞成“撞击说”。因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英——被压扁的沙子。 ③我也认为恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。因为在自然界中斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”的存在。
5、作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么？（用文中原话回答）
因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
6、作者为了更好地说明外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，在文中运用了多种说明方法。请同学们速读课文，画出这些句子并分析其作用。
例如，（1）1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
用举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。
（2）1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
运用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。
(3)如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
运用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。
（4）在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
运用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。
7、本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？为什么？
本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，容易引起人们的阅读兴趣。改成“恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。
1、请同学们在文中找出这四句话，你发现了什么？(1)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。(2)万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。(3)即非常纯的沙子。(4)你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 明确：这些句子是作者在行文中放在括号里的，起补充说明作用。
2、这些括号中的句子分别有什么作用？请加以说明。
明确：这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合。
(1)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
明确：这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。
(2)万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
(3)即非常纯的沙子。
明确：这是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。
(4)你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
明确：这一句话是以金刚石经过高温加热可以变成普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳的，因为金刚石太名贵了。作者在幽默风趣中，把事理说得简明透彻。
3、请比较下面的两句话： （1）这是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 （2）这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 这两句话表达的意思有什么不同？
明确：“这”指什么？“小行星或彗星撞击地球使很长一段时间内阳光无法抵达地球，是导致地球生物灭绝的原因”是客观事实，还是根据现象推出的结论？是科学家根据科学现象进行科学推测得出结论。如果去掉“也许”，句子意思就成了一个科学的判断，与客观事实不符。由此可以得出这样的结论：去掉“也许”，句意过于绝对化，与客观事实不符。 说明文语言的特点：准确和严密。
4、请看这两句话： （1）如果在8500C的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。 （2）如果在大约10000C把斯石英加热30分钟左右，它将变为普通沙子。 如果把表示温度和时间的词换成不确定的大约数字，行不行？
明确：不行。因为斯石英变为普通沙子的温度和时间是推测出来的，还是经过科学验证的客观事实？因此，我们可以得出结论：使用数字必须采用经过科学验证后确定的数字，数字的运用同样可以体现说明文语言的准确、严密。
本文与第一篇文章《恐龙无处不有》有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明语言、说明角度、主题思想上比较)
相同点: 1.说明顺序：两篇文章都采用逻辑顺序，运用“科学发现→观点产生→科学研究→印证观点”的顺序，说明事理，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。这是一种追本溯源、由因到果的逻辑顺序。2.说明方法：都采用了多种说明方法。都采用了“举例子”“作比较”“打比方”“列数字”“作诠释”等说明方法。3.说明语言：准确简练，浅易通俗。 4.主题思想：两篇课文就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。两篇文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。
不同点：说明的角度： 《恐龙无处不有》是从恐龙化石无处不有的角度来证明”板块构造”理论。 《被压扁的沙子》是通过”被压扁的沙子”来证明恐龙的死因是外星撞击。
本文通过对“被压扁的沙子”——斯石英的产生、分布、特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。
1、下列画线字的注音全部正确的一项是（　 　） A.骨骼（gé）臀部（diàn）　致密（zhì）　两栖（qī） B.彗星（huì）地壳（qià）　岛屿（yù）　褶皱（zhě） C.携带（xié）潮汐（xī）　劫难（jié）　撞击（chuàng） D.追溯（sù）陨石（yǔn）　衍射（yǎn）二氧化硅（guī）
【解析】A项中“臀”应读“tún”；B项中“屿”应读“yǔ”；C项中“撞”应读“zhuàng”。
2、下列词语书写有误的一项是（　　） A.领域　流逝　迁徙　深渊 B.熔化　迹象　覆盖　措施 C.导置　致密　趋势　膨胀 D.漂移　沉降　俯冲　汇聚
【解析】“导置”应为“导致”。
3、对下列各句运用的说明方法判断正确的一项是（　　）①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 A.①作比较　②列数字　③打比方　④举例子 B.①列数字　②举例子　③打比方　④举例子 C.①作比较　②举例子　③打比方　④分类别 D.①列数字　②举例子　③打比方　④分类别