人教部编版三年级上册21 大自然的声音精练

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21.大自然的声音1.课文共(    )自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。点拨:1.4个。2.“课文范读”请扫“课文解析”栏目内二维码。认识的生字词语:美妙　音乐家　演奏　手风琴　歌手　歌曲　轻柔　感受　温柔　激动　合奏　乐曲　充满　喜欢　乐器　雨滴　音乐会滴答　所有　河流　轻快　合唱含有多音字的词语:歌曲　乐器容易读错的词语:演奏　拂过　呢喃　充满　潺潺容易写错的词语:演奏　轻柔　手风琴　敲打难理解的词语:潺潺　波澜壮阔　呢喃细语可积累的词语:激动　汹涌澎湃　波澜壮阔　呢喃细语点拨:见“字词详解析”。搜集描写景物的古诗词。点拨:见“学考拓展”。课文从哪几个方面描写了大自然声音的丰富美妙?点拨:见“主题解析”。思考:《大自然的声音》一文在结构上有什么特点?点拨:见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:　                                              　。 2.疑惑:　                                              　。  
 21.大自然的声音诵读课文1.课文共(　4个　)自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。识记字词认识的生字词语:美妙　音乐家　演奏　手风琴　歌手　歌曲　轻柔　感受　温柔　激动　合奏　乐曲　充满　喜欢　乐器　雨滴　音乐会滴答　所有　河流　轻快　合唱含有多音字的词语:歌曲　乐器容易读错的词语:演奏　拂过　呢喃　充满　潺潺容易写错的词语:演奏　轻柔　手风琴　敲打难理解的词语:潺潺　波澜壮阔　呢喃细语可积累的词语:激动　汹涌澎湃　波澜壮阔　呢喃细语知识链接搜集描写景物的古诗词。理解课文课文从哪几个方面描写了大自然声音的丰富美妙?　　课文分别从风、水、动物三个方面描写了大自然声音的美妙。思考拓展思考:《大自然的声音》一文在结构上有什么特点?　　作者用“总—分”的结构方式,先总写“大自然有许多美妙的声音”,然后分别从风、水、动物三方面具体写大自然的声音。疑难归纳通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:　　                                         。 2.疑惑:　                                         　。