小学科学青岛版 (六三制2017)五年级下册23 防锈技术表格教案

23.防锈技术

课   时

1

课 型

新  授

主备人

谷老师

时 间

6.3

学习内容分析

本节课有三部分：

1.铁生锈有什么危害?

教科书呈现了生锈的铁门和生锈的管道图片,目的是引导学生观察生活中生锈的物品，了解铁生锈带来的危害,认识到防止铁生锈的重要性。

2.怎样防止铁生锈?

教科书呈现了3名学生讨论怎样防止铁生锈的场景,目的是引导学生根据铁生锈的原因,找出防止铁生锈的方法

教科书还呈现了探究防止铁生锈的实验图片及对应的实验方法指导,目的是引导学生通过实验探究防止铁生锈的方法。

3.生活中有哪些防锈技术?

教科书呈现了涂油、喷漆、烤蓝3种防锈技术的图片及相关结论,目的是引导学生知道生活中常见的防锈技术,了解防锈技术在生活中的应用。

教学目标

教学目标

1.了解铁生锈的危害;知道防止铁生锈的有关常识和技术;了解防锈技术在生活中的应用。

2.基于对铁生锈原因的认识,能通过对比实验探究防止铁生锈的办法。

3.对防锈技术表现出探究的兴趣。

4.关注与防锈有关的科技知识,乐于用所学知识改善生活;了解社会需求是技术发展的动力。

教学重点与难点

知道生锈的危害，知道防止铁生锈的有关常识和技术了解防生锈技术。

教学准备

水、铁锅、课件、图片等

教学过程

第一课时

一、创设情境,导入新课

师(教师展示生锈铁锅的图片):同学们,老师家里做饭的铁锅生锈了,谁能告诉老师这是什么原因导致的？

生:铁锅与空气、水接触会生锈。

生:铁锅在潮湿的环境中容易生锈。

师：生活中有很多铁制品容易生锈,你们知道铁生锈有什么危害吗?

生:铁制品生锈后不再坚固耐用,许多用钢铁建造的大桥、机器在生锈后容易引发安全事故。

生:生活中,如果我们使用的铁制品生锈了,会对我们的身体健康造成一定的影响。

师:有什么办法可以防止铁锅生锈呢？

生:我们要保持铁锅的干燥。

生:铁锅干燥后再用食用油擦一遍也能起到防锈的作用。

师:同学们根据生活经验想出了很多防锈方法,为大家提供了很好的生活小妙招。

师(用课件展示铁制品生锈的图片以及因生锈而造成安全事故的图片):我们需要想办法去防止铁制品生锈,减少损失和安全隐患。这节课,我们就来探究防止铁生锈的方法(板书课题)。

二、探究活动

师:既然铁生锈对我们的生产、生活造成这么多的不利影响,我们应该怎样防止铁生锈呢?请同学们大胆猜想,说出你们的防锈方法。

生:将铁制品放到干燥的环境中可以防止其生锈。

生:我们可以在铁制品上涂油或者刷油漆来防止铁生锈。

师:大家提出了很多防止铁生锈的观点。我们如何验证这些方法是否可行呢?

生:做实验。

师:对，实践是检验真理的唯一标准。老师准备了实验器材(课件出示实验器材图片,如砂纸、试管、试管架、铁钉、凡士林、干燥剂等),请同学们根据这些实验器材设计实验方案探究防止铁生锈的方法。

(学生讨论,设计实验方案。)师:哪个小组汇报来你们的实验方案?

生:我们取3枚铁钉,将第一枚铁钉直接放人试管中,将其一半浸人水中、另一半置于空气中;将第二枚铁钉表面涂抹凡士林后放入试管，将其一半浸人水中、另一半置于空气中;将第三枚铁钉放入装有干燥剂的试管中。然后,每天观察并记录3枚铁钉的生锈情况师:同学们对这个方案有其他想法吗?

生:为什么要在第二枚铁钉上涂抹凡士林呢？

生:这样做是为了让铁钉同时隔绝空气和水。

师:还有要补充的吗?

生:为了避免实验结果有误差，可以事先把3枚铁钉表面的铁锈用砂纸去除。

师:同学们齐心协力想出了这么好的方法,老师为你们点赞。做实验时,我们应该注意什么呢？

多媒体展示注意事项:

1.小组合作分工明确。

2.合作过程中轻声交流,动作幅度要小。

3.将铁钉放人试管时,注意动作要轻,防止碰坏试管。

4.干燥剂的使用注意事项:

①要在尽量短时间内将干燥剂、铁钉放入试管中,并立即将试管进行密封。

②按实验要求进行操作,避免干燥剂进入眼、口、鼻。

师:请同学们根据实验方案进行实验。

(学生实验,教师巡视指导。)

师:由于这个实验需要的时间比较长,我们可以把实验装置放在教室内,同学们每天要注意观察，并及时做好记录。一周后,我们来分享实验成果。

第二课时

成果展示会

1.汇报交流铁钉生锈的实验记录。

师(PPT出示实验记录单):大家请看这个小组实验记录单。你们有什么发现?

生:通过这个小组的实验记录单,可以发现:浸在水中、没有涂凡士林的铁钉会生锈，水和空气交界的部位生锈最严重。

生：我还发现涂上凡士林和放在有干燥剂的试管中的铁钉没有生锈。

师(用课件展示实验记录):我们再来看一下其他小组的实验记录。

生：我们发现涂了凡士林和放在干燥剂中的铁钉没有生锈。

师:由此我们可以得出结论,隔绝水、空气可以防止铁制品生锈。

二、总结

师:生活中我们常用到哪些防锈技术?

生:给铁喷上漆、涂上油,就像是在实验中给铁钉涂上凡士林一样,把铁与空气、水隔绝开,这样铁就不会生锈了。

生:把铁放置在干燥的地方,铁也不会生锈。

师:同学们，我们通过实验知道铁与水、空气接触时容易生锈。日常生活中,我们通常用给铁制品表面涂油、喷漆的方法防止铁生锈,避免将铁制品放在潮湿环境中,还可以用烤蓝、电镀等技术在铁制品表面形成一层致密的保护膜,防止铁制品生锈。

三、拓展活动

1.查阅资料,了解大海中的轮船是怎样防锈的。

师：课前,老师还让大家搜集了大海中的轮船是怎样防锈的资料。哪个同学先把自己搜集的资料分享给大家？

2.学生用投影展示,分享搜集到的资料。

生：船在海水中比在淡水中更易生锈,因为海水中所含的盐类物质可以加速铁的生锈。

为了避免轮船的钢制外壳被腐蚀,通常采用的防锈措施有刷油漆、电镀等,还可以在轮船外壳上附着一层比铁活动性强的金属等。

.．.

3.布置作业。

师：课后，请同学们查阅资料，了解建造轮船时应用了哪些防锈技术。

练习巩固

一、填空

1.铁锅清洗后要擦干是为了                  。

2.防止铁生锈的原理是           、              。

3,锁一般是金属做的,经常会                 。

4.生活中防止铁生锈的技术有          、          、          等。

二、判断

1.铁锈比较脆。                                         （    ）

2.非供暖期间,铁制供暖设施中仍充满水,目的是防止铁生锈。  （    ）

3.在干燥、致密、不透气的土壤中埋下铸铁管道腐蚀慢。      （    ）

4.铁锈不容易导电且能被磁铁吸起。                        （    ）

5.防止铁生锈的方法很多,比如涂油、喷漆、浸泡等。          （    ）

教学反思

学生学习的热情较高，

教学效果良好，达标。