小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)一年级下册5 风儿轻轻吹学案

风儿轻轻吹

【学习目标】

1．观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。

2．喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流和成长。

3．初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。

【学习重难点】

观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。

【学时安排】

1学时

【教学过程】

一、初步感知风。

1．我们来猜一个谜语：看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打—自然现象。）

2.风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。你们在什么地方发现风娃娃的？

二、阅读绘本，拓思路找寻风。

1.你们还在哪里发现过“风娃娃”？

三、和风儿—起玩。

风娃娃很可爱了，想和它交朋友，和它一起玩吗？我们可以和风儿玩什么呢？

四、风儿能帮我们

1.同学们根据课本上的图片说说风儿帮我们做了哪些事？

2.除了课本上的这些事外，风儿还能帮我们做什么？

五、风儿的“脾气”

风儿有时很温柔，有时却很暴躁，同学们可以根据课本上的图片以及结合生活中的事例说说风儿有哪些脾气。

六、课外拓展。

游戏：

1.拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待得最长，让羽毛最晚掉下来。

2.一排装满水的杯子，第一只上面漂着一只乒乓球，只准用嘴吹，看看谁的乒乓球漂洋过海，跑得快跑得远。

3.课外请和家人一起放风筝，吹泡泡……和风儿—起玩，真开心啊！