语文人教部编版15 表里的生物同步测试题

部编版语文六年级下册表里的生物同步练习

一、填空题

1．按要求写词语。

近义词：立即　     　   呈现　     　    增加　     　   拒绝　     　

反义词：清脆　     　   美丽　     　      自动　     　

2．找出每组词语中不属于同类的词语，写在后面的横线上。

（1）闹钟  时间 挂钟  手表  　     　

（2）蝉  蝈蝈  昆虫  蟋蟀　     　

（3）蝉鸣  狮吼  虎啸  说话　     　

（4）三弦  二胡  古筝  钢琴　     　

（5）敲打  滴答  哗啦  叽喳　     　

3．给加点字选择正确的解释。

绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。

（1）爸爸拒绝了我看表的请求。　     　

（2）齐白石的画真绝。　     　

（3）绝路逢生。　     　

（4）绝大多数学生爱学习。　     　

4．选择正确的字填空。

栏  拦    　     　杆      阻　     　　     　截

布  怖    恐　     　　     　置    　     　匹

5．形近字组词。

拒　     　                          玻　     　

炬　     　                          波　     　

6．我会给加下划的字注音。

清脆　     　蝎子　     　蜇人　     　

恐怖　     　钵子　     　   蝈蝈　     　

7．在括号里填上表示动物叫声的词语。

马　     　      鸟　     　      犬　     　      狼　     　

虎　     　      狮　     　       龙　     　      鹤　     　

8．写出下列词语的反义词。

单调——　     　    洪亮——　     　    愉快——　     　

坚硬——　     　    继续——　     　    丑恶——　     　

柔和——　     　    呈现——　     　    猜测——　     　

9．按拼音写汉字。

10．给下面这段话加上标点符号。

后来我见人就说　     　我有蟋蟀在钵子里　     　蝈蝈儿在葫芦里　     　鸟儿在笼子里　     　父亲有一个小蝎子在表里　     　

二、语言表达

11．按要求完成句子练习。

（1）放在桌子上的表横线上它的秒针会自己走动，横线上它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（填入合适的关联词语）

（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

（3）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）

（4）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）

（5）我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）

三、现代文阅读

12．课外阅读。

一张纸条

    上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

    平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

    不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

    从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

（1）理解短文内容，填空。

“我”十分喜欢《格林童话》的词语有　               　。“风平浪静”在短文中指　                             　。“如法炮制”在文中具体指　                                                     　。“类似的错误”在短文中具体指　                                           　。

（2）“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。

13．课外阅读。

悠悠童心

    当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！

    但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

    我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！

    难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。

    这些声音常常掀开我童年的窗帘——

    那时，我是一个“饥饿”的孩子。

    法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！

    因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。

    知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

    因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

    啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

    童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

    童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

（1）在文中找出下列词语的近义词。

神奇——　     　    探究——　     　

（2）文章中的“饥饿”指的是　           　。

（3）读了全文，你认为作者的职业是　     　，作者最突出的个性是　                 　，作者没有和童年说“再见”的原因是　             　，作者觉得留住童年就可以　                   　。

（4）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代　           　，接着写现在　                               　，再回忆　               　，最后抒写自己现在的心愿　                   　

（5）你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”写下来。

答案部分

1．马上；显现；减少；接受；嘶哑；丑陋；被动

2．（1）时间

（2）昆虫

（3）说话

（4）钢琴

（5）敲打

3．（1）①

（2）③

（3）④

（4）②

4．栏；拦；拦；怖；布；布

5．拒绝；玻璃；火炬；波浪

6．cuì；xiē；zhē；bù；bō；guō

7．马嘶；鸟鸣；犬吠；狼嚎；虎啸；狮吼；龙吟；鹤唳

8．丰富；细小；痛苦；柔软；中断；美好；生硬；消失；确信

9．洪亮；和谐；坚硬

10．：“；，；，；；；。”

11．（1）不但|而且

（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

（3）这是一件奇妙的事。

（4）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵的回忆。

（5）那只精巧的钢笔在我的文具盒里，洁净的方格纸在书包里，散发着墨香的《水浒传》在抽屉里。

12．（1）痴迷、梦寐以求；父母似乎没发现“我”拿钱的事；像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书；不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书

（2）是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

13．（1）神秘；探索

（2）充满好奇心

（3）教师；永远保持一颗童心；一直保留童心；留住探究心、好奇心

（4）自己的个性；自己仍愿和孩子们在一起拥有童心；自己的童年时代；仍是和孩子们在一起

（5）【示例】有。我的“奇思妙想”是发明一种可以看到未来的机器，看看将来的自己会遇到什么事情，如果将来发生了无法挽回的事情，那我现在就可以努力改变，不让那件事情发生，生活就不会有悲伤，永远都是快乐的。