专题07 力-2022年中考物理一轮复习考点方法大突破`学案

专题07    力

本专题中考考点和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）

规律总结1：解决力的作用效果问题思路

1.首先要知道力的作用效果有两个方面：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

2.物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。或者力的大小和方向是否同时改变。

3.当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

规律总结2：力的示意图做法思路

1.找准力的作用点、大小、方向。

2.一个物体受多个力，画所有力的示意图时，代表力的线段的长度不知道哪个应该长，哪个应该短，这是难点。力大，则线段长；力小，则线段短。

3.要注意用箭头标明里的方向。

规律总结3：解决弹簧测力计问题方法

1.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它伸长得就越长．

2.弹簧测力计的使用方法

（1）明确量程和分度值，使用前必须校零，检查指针和弹簧是否与外壳有摩擦 。

（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。

（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平。

（4）记录结果包括数字和单位。

规律总结4：解决重力问题思路

1.重力概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

2.重力的施力物体是地球。

3.重力大小用公式G=mg求解，其中g=9.8N/kg，它的物理意义是质量为1kg的物体受到的力为9.8N。

4.重力方向：重力的方向总是竖直向下的。

5.重力作用点：重心（重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点）

6.注意质量和重力的关系（见下表）

考点一：力

1.概念：物体对物体的作用。

2.特点：物体间力的作用是相互的。

3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状。

4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

5.力的单位：牛顿，符号N。

6.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。

注意：（1）力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。（2）相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。（3）一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。

15. （2021齐齐哈尔）端午节龙舟赛上，运动员用桨向后划水，龙舟就会向前行驶，说明力的作用是______ 。当2号龙舟超过5号龙舟时，它们是相对______ 的选填“运动”或“静止”。

【答案】相互的  运动
【解析】端午节龙舟赛上，运动员用桨向后划水，桨给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水给桨一个向前的力，推动船前进。
当2号龙舟超过5号龙舟时，它们之间发生了位置的变化，故两个龙舟是相对运动的。
【例题1】（2021广东省）如图所示，物体静止在斜面上，画出A所受重力G和支持力的示意图。
 

【答案】如下图所示：

【解析】画重力的示意图关键是要明确它的三要素，这里注意重力的方向始终是竖直向下的。
因为支持力是物体受到的力，所以力的作用点一定要画在物体上，并注意支持力的方向与斜面垂直。
重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下，过重心作一条竖直向下的线段，在末端画上箭头，即为重力G的示意图；
斜面对物体支持力的方向垂直于斜面向上，过物体的重心作一条垂直于斜面向上的线段，末端画上箭头，标出支持力符号。

【例题2】（2020江苏连云港）如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图。

【答案】

【解析】物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，物体A处于平衡状态，A受到重力和支持力，从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图。

【例题3】（2019内蒙古通辽）如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是（　　）

A．人对杆的力改变了杆的形状 

B．杆对人没有力的作用 

C．杆发生了塑性形变 

D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态

【答案】A

【解析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；

（2）物体间力的作用是相互的；

（3）撤去外力能恢复原来的性质的形变叫弹性形变；

（4）根据牛顿第一定律判断。

A.由图知，人对杆的力改变了杆的形状，故A正确；

B.物体间力的作用是相互的，所以杆对人也有力的作用，故B错误；

C.杆所发生的形变，撤去外力后能恢复原来的形状，所以杆发生了弹性形变，故C错误；

D.人在上升时，处于运动状态，如果所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，人将做匀速直线运动，故D错误。

考点二：弹力  弹簧测力计

1.弹力

（1）弹性：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。

（2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。

（3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。

注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：压桌子时，桌子发生的形变等。

2.弹簧测力计

（1）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。

【例题4】（2020黑龙江龙东农垦森工）如图甲所示，木块的长度为　   　cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为　   　N。

【答案】2.25；1.2。

【解析】由图知：

（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与3.00cm对齐，右侧在5.2cm和5.3cm中间，估读为5.25cm，所以木块的长度为L＝5.25cm﹣3.00cm＝2.25cm；

（2）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”后1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1.2N。

考点三：重力

1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。

2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。

3.计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。

4.方向：竖直向下。

5.重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上；不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。

【例题5】 (2021甘肃威武)如图甲是兰州市跨越黄河的空中缆车随缆绳做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。 

【答案】如图所示。

【解析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作绳子拉力的示意图，力的作用点在接触点上，方向指向绳子收缩的方向，用字母F表示。

缆车的轿厢做匀速直线运动，不计空气阻力，故不存在摩擦力，故在水平面上不受力，在竖直方向上受到了重力，过重心画一条向下的线段，并在末端标上向下箭头和G，和缆绳对其向上的拉力，过重心，画一条竖直向上的等长线段，并在末端标上向上的箭头和F。

【例题6】（2020黑龙江龙东农垦森工）下列说法符合实际情况的是（　　）

A．人的正常体温约37.3℃ 

B．成年人步行的速度约为1.1km/h 

C．中学生的体重约为500N 

D．一个篮球的体积约为0.5m3

【答案】C

【解析】A.正常情况下，人的体温不超过37℃，变化幅度很小。故A不符合实际；

B.成年人步行的速度约为1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h。故B不符合实际；

C.中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故C符合实际；

D.一个篮球的体积约为5dm3＝5×10﹣3m3．故D不符合实际。

《力》单元综合素养精准达标模拟检测试卷

（答题时间90分钟，试卷满分100分）

一、选择题（本大题有10道小题，每题3分，共30分）

1. （2021黑牡鸡朝鲜族）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（   ）

A. 小鸟受到的力大 B. 飞机受到的力大

C. 小鸟和飞机的受力一样大 D. 主动撞击的一方产生的力大

【答案】C

【解析】因为物体间力的作用是相互的，所以小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故C正确．

2. （2021黑牡鸡朝鲜族）下列物理量估算不合理的是（    ）

A. 一个中学生的重力约500N

B. 人步行速度约10m/s

C. 人体的正常体温约37℃

D. 人体平均密度约1g/cm3

【答案】B

【解析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为．此选项符合实际．

B、人正常步行的速度在左右．此选项不符合实际；

C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C符合实际；

D、中学生的质量在50kg左右，体积大约为0.05m3，

，此选项符合实际．

【点睛】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．

3.（2020天津）图所示是生活中的工具或装置，对其使用状态下所涉及的物理知识表述正确的是（　　）

A. 水位计：阿基米德原理

B. 铅垂线：重力的方向

C. 钳子：费力杠杆

D. 塑料吸盘：液体压强

【答案】B

【解析】A．锅炉水位计和锅炉构成了一个连通器，水不流动时，液面总是相平的，通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，故水位计是利用连通器的原理来工作的，故A错误；

B．重力的方向总是竖直向下的，铅垂线是利用重力方向总竖直向下的原理来工作的，故B正确；

C．钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，故钳子是省力杠杆，故C错误；

D．塑料吸盘，是利用大气压强原理来工作的，故D错误。

4.（2020湖北武汉）如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（  ）

A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力

B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化

C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变

D 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动

【答案】B

【解析】A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，故A错误；

B．摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，故B正确；

C．摆动过程中，绳子发生弹性形变，故C错误；

D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D错误。

5.如图所示，量程为0～5N，示数为3.6N的弹簧测力计是（    ）

【答案】A

【解析】本题考查规格相同的四个弹簧测力计的读数。

A.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.6N；

B.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为2.4N；

C.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.4N；

D.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为0N。

6.（2019广东深圳）生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（     ）           

A.一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B.人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D.被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用

【答案】 D  

【解析】A. 一块海绵被压扁后，体积变小， 但质量不变，故A错误；
B.人站立时两只脚着地，行走时一只脚着地，因此与地面的接触面积不同，在压力相同的条件下，压强肯定不同，故B错误；
C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了防止列车突然起步，刹车，转向时，人由于惯性摔倒在地面上，而不是为了减小惯性，故C错误；
D.被踢飞的足球，在空中仍然受到重力作用，故D正确。
7.（2019湖南郴州）关于重心，下列说法正确的是（　　）

A．空心的足球没有重心 

B．物体的重心不一定在物体上 

C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 

D．物体受到的力全部都作用在重心上

【答案】B

【解析】A.任何物体都有重心，故A错误；

B.重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；

C.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；

D.重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。

8.（2019齐齐哈尔）估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中最接近实际的是（　　）

A．一个鸡蛋的质量约为5g   

B．一个中学生的体重约为500N

C．普通铅笔的长度约为4dm  

D．中学生百米赛跑的速度约为12m/s

【答案】B．

【解析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

A．一个鸡蛋的质量约为50g～60g，故A错误；

B．一个中学生的体重约为500N，故B正确；

C．普通铅笔的长度约为18cm=1.8dm，达不到4dm，故C错误；

D．百米世界冠军的速度约10m/s，中学生百米赛跑的速度绝对达不到12m/s，故D错误．

9.（2022福建模拟题）如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（   ）

A．手拉开弓      B．运动员罚点球      C． 压弯跳板     D．熊猫拉弯竹子

【答案】B

【解析】用手拉弓，弓只是发生形变，但弓没有运动，所以运动状态不变；

运动员踢球，把球踢出去，球运动状态改变了；

压跳板，跳板形状改变，运动状态不变；

熊猫拉弯竹子，竹叶形状改变，运动状态不变。

10.（2020辽宁抚顺）在第七届世界军人运动会上，我国羽毛球代表队取得了骄人的战绩。如图是我国选手在比赛时的情景。下列说法正确的是（　　）

A. 发球时，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态

B. 球离开球拍向前运动过程中，机械能增大

C. 扣球时，球拍的网面不会发生形变

D. 球下落过程中，如果不受力的作用，它将处于静止状态

【答案】A

【解析】A． 发球时，球受力由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态，故A正确；

B．球离开球拍向前运动过程中，只受重力作用，机械能不变，故B错误；

C．扣球时，球拍的网面受到球的反作用力而发生形变，故C错误；

D．球下落过程中，如果不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态，故D错误。

二、填空题（每空1分，共20分）

1．（2020苏州）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是　   　的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在　   　（A/B）点进行上述实验，更容易转动。

【答案】相互；A。

【解析】如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动，人站在A点进行上述实验，力臂大于人站在B点进行上述实验的力臂，在A、B两点中，使用相同的力，在A点更容易转动。

2．（2019四川内江）如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个

现象表明力的作用是　   　的，力可以改变物体的　   　状态。

【答案】相互；运动。

【解析】坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。

3．小金花对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图像中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力　       其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　      　．

【答案】大于；G=m×15N/kg

【解析】由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：120N/8kg =15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m×15N/kg。

4．如图，射箭时用力将弓拉弯，说明力可以使物体的　   　发生改变；放手后，弓弦将箭向前推出，说明力能改变物体的　    　．

【答案】形状；运动状态．

【解析】力的作用效果有两个：改变物体的形状，改变物体的运动状态．

在力的作用下，弓弦变弯了，所以力可以改变物体的形状（发生形变）；

松手的瞬间，箭由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态．

5.如图所示，小伟坐在小船上，用力推另一只小船，不能够把另一小船推开而自己坐的小船不动，两只小船会向                             的方向运动。这说明一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即                             是相互的。

【答案】相反。物体间力的作用。

【解析】坐在小船上，用力推另一只小船，不能够把另一小船推开而自己坐的小船不动，两只小船会向相反的方向运动。这说明一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即物体间力的作用是相互的。

6.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是　　   ；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的　   　。

【答案】相互的；运动状态。

【解析】（1）物体间力的作用是相互的。

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。

7.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的　 　；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的　　  。

【答案】形状；运动状态。

【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。

8.如图所示的弹簧测力计，分度值为______,其读数为_____N。

【答案】0.2N，3

【解析】本题主要考查了解弹簧测力计的分度值、量程的概念，掌握读数规则是正确解决问题的办法。这类题型是中考题常见类型。

如图所示弹簧测力计的分度值0.2N，虽然指针在2.8——3.0之间但靠近3，根据就近读数的原则，所以示数为3N。

9.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，则左边的船向_____运动，右边的船向____运动

【答案】左，右

【解析】右边的人对船施加向左方向的力，小船向左运动，根据力的作用是相互的道理，那么右边得船就收到向右的反作用力，使右边船向右运动。

10.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是____，受力物体是____。

【答案】球拍，球。

【解析】以球为研究对象，谁对其施加力，谁就是施力物体，所以球拍是施力物体。球就是受力物体。

三、作图题（本题有5道小题，每题3分，共15分）

1. （2021哈尔滨）体重500N的小明参加跳远来增强体质，请在图中画出小明受重力的示意图。（图中O点为重力的作用点）

【答案】如图所示。

【解析】重力的方向是竖直向下的，从重心O作一条竖直向下的有向线段，并用G表示，大小为500N。

2.（2021江苏南京）图丙中，轻拉弹簧，水平面上的物体A和B处于静止状态，画出物体A的受力示意图.

【答案】如图所示。

【解析】对A进行受力分析，A受到重力和支持力，因为A和B间没有相对运动或相对运动趋势，所以A不受摩擦力.

3.（2021江苏扬州）如图甲，作出静止在斜面上的木块所受重力和弹力的示意图；

【答案】如图所示。

【解析】从木块的重心竖直向下做出木块重力的示意图，从木块的重心沿垂直于斜面向上画出弹力的示意图.

4.（2019安徽省）如图，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。 

【答案】 如图所示：  

【解析】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F.

5．（2019福建省）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。画出电灯的受力示意图。

【答案】画出电灯所受重力和拉力的示意图如图：

【解析】悬挂在天花板下的电灯处于静止状态，受到重力和绳子对它的拉力作用，且是一对平衡力。电灯受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，拉力方向沿绳子向上，作用点也画在电灯重心上，拉力与重力大小相等。

四、实验探究题（本道大题有3个小题，共21分）

1.（5分）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下： 

（1）这项研究在实际中的应用是                   ；

（2）分析实验数据你可得到的结论                       ；

（3）该弹簧原长是   cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为    N.

（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_______（填序号）

【答案】（1）弹簧测力计（2）在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比

（3） 2、 2.5（4）B

【解析】（1）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计。

（2）分析实验数据我们看出来：不挂钩吗时，指针位置在2cm处，说明弹簧原长为2cm.

当在弹簧下挂50g钩码时，指针位置在3cm处，说明弹簧伸长量为1cm.

当在弹簧下挂100g钩码时，指针位置在4cm处，说明弹簧伸长量为2cm.

当在弹簧下挂150g钩码时，指针位置在5cm处，说明弹簧伸长量为3cm.

当在弹簧下挂200g钩码时，指针位置在6cm处，说明弹簧伸长量为4cm.

当在弹簧下挂250g钩码时，指针位置在7cm处，说明弹簧伸长量为5cm.

说明弹簧受到的拉力增大几倍，伸长量也增大几倍。

当在弹簧下挂300g钩码时，指针位置在7.5cm处，说明弹簧伸长量为5.5cm.这时就不符合

弹簧受到的拉力增大几倍，伸长量也增大几倍的结论了。

根据以上数据可以归纳总结出：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比

（3）说明弹簧原长为2cm.量程为2.5N.

    （4）分析ABC三个图像，知道B符合题意。

2．（8分）（2022天津模拟题）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．

器材的安装：　                           　

操作的方法：　                           　

发生的现象：　                          　

玻璃瓶发生微小形变的原因：　               　．

【答案】见解析。

【解析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）实验利用了转换法，将微小的形变放大．

器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严．

操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．

发生的现象：玻璃管内升起水柱．

玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状．

3.（8分）（2022江苏南京模拟题）在“探究重力与质量的关系”的实验中：

（1）测量物体琅力前，除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外，还应将弹簧测力计在____方向调零。

（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_____状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。

（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_____N。

（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这呰数据与钩码的数据放到起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为____同学的观点是正确的。

【答案】（1）竖直；（2）静止；（3）3.4；（4）小虹。

【解析】（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；

（3）由图可知，测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，示数为3.4N；

（4）为了得到普遍规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小虹同学的是正确的。　

五、计算题（本道大题有2个小题，共14分）

1.（6分）（2022成都模拟题）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示．

（1）若g=10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？

（2）若该集装箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？

【答案】（1）总重力为2.73×105N；

（2）若该集装箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为0.92m3．

【解析】利用公式G=mg代入数值计算即可；根据密度公式求出体积的大小．

（1）总重力为：G总=m总g=27.3×103kg×10N/kg=2.73×105N；

（2）由表格数据可知集装箱体的质量：m=2.3t=2300kg，

由ρ=m/V可得，该箱体所用材料体积：

V===0.92m3．

2.（8分）（2021新疆模拟题）山地自行车具有节能环保、灵活方便和安全系数高等优点．因此，它越来越受到驴友们的青睐，是驴友健身、郊游出行的首选工具．已知车架由碳纤维制成，其体积为2500cm3，车架质量为5kg，整车质量为10kg．g=10N/kg。问：

（1）该车架的密度是多少？

（2）山地自行车的重力是多少？

【答案】（1）2×103kg/m3（2）100N

【解析】（1）车架体积为V=2500cm3=2.5 × 10-3 m3，质量m=5kg。

根据密度公式ρ=m/V得

ρ=m/V=5kg/2.5 × 10-3 m3=2×103kg/m3

（2）整车质量为M=10kg．g=10N/kg，则

G=Mg=10kg×10N/kg=100N