人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义背景图ppt课件

这是一份人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义背景图ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了比值都相等，说一说求比值的方法，你知道了什么信息，教室里的国旗，操场上的国旗，∶40，4∶16，所以能组成比例，∶93，所以不能组成比例等内容，欢迎下载使用。

先求比值, 再比较这三个比值是什么关系?
18∶12=　 27∶18=　　 2.4∶1.6=
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
算一算：这两面国旗长和宽的比值是多少？
2.4 ∶ 1.6 =
观察上面两个比的比值，你有什么发现？
操场上的国旗: 2.4∶1.6=
教室里的国旗: 60∶40=
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。
2.4∶1.6＝60∶40
1.6∶2.4＝40∶60
三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
长与长的比 和宽与宽的比
2.4∶60＝1.6∶40
谁能说一说：比和比例有什么区别？
由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。
由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。
判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。
3∶2 和 15∶10
4∶12 和 27∶9
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。
下面哪些是比例？在（ ）里画“✔”。
5∶10=7.5∶15 （ ）
下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（1）6∶10和9∶15
（2）20∶5和1∶4
（4）0.6∶0.2和
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
用右图中的4个数据可以组成多少个比例？