小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册第六单元19* 我们家的男子汉学案

我们家的男子汉

【学习目标】

1．以人物性格特点分类组织安排材料的方法。

2．细致的观察和细腻的描写。

3．生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

【学习过程】

一、从文中找出你眼中的生字词，并写下来，读读、记记。

二、仔细读读课文，交流讨论下列各题。

1．把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来，并在旁边作好批注，说出作者用什么写作手法，表现了小男孩什么样的性格特点？

2．再读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。

3．他真的具备男子汉的条件了吗？说说你对“男子汉”的含义理解。

4．文章的题目改为《我们家的小男孩》好不好？为什么？

5．文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？请结合具体的内容谈谈。

6．文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。

7．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。

8．以“男子汉”为话题写一段话发表你的看法。

9．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。

10．摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。