初中语文人教部编版七年级下册台阶同步训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册台阶同步训练题，共7页。试卷主要包含了下列词语中没有错别字的一项是，下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
A.凹凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yán)摔跤(jiā)
B.头颅(lú)着落(zhuó)淌汗(tǎng)磨破(mó)
C.旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gān)胯骨(kuà)
D.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎吱(gā)扁担(dan)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.揩汗 安置 泥桨 自言自语
B.撬开筹划宽敞老实厚道
C.瓦罐庄稼烦燥不辞辛劳
D.油腻糟糕模样言外之义
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A.客人们都走了以后,只剩下夫妇俩坐在空荡荡的客厅里,他们就在这大庭广众之下说起了办工厂的事。
B.他做的事情虽然微不足道,但温暖了我们的心。
C.最近,他总喜欢胡思乱想,每天都一副若有所失的样子。
D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.小说以“台阶”为线索,用第一人称,讲述了一位父亲经过几十年的奋斗,终于建成了有九级台阶的新屋。
B.成都市申办2025年世运会,无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C.为了后代能遥望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色生活理念,增强低碳生活方式。
D.市教育局推动的“研学旅行”项目,在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
5.下列有关语法知识的表述正确的一项是( )
A.“前面”“后面”“青石板”“范畴”“死板”都是名词。
B.“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红得发紫”都是主谓短语。
C.“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来。”这句话的主干是“蟹生存”。
D.“我们家的台阶有三级”中,“我们家的”是状语。
6.时下,有个别中学生因父母管教严格,对父母大吼大叫,甚至用离家出走的方式来恐吓父母。针对这一现象,班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)参考右图及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。
“孝”的本义: 。
(2)下面是一则征稿启事,在内容和格式上共有三处错误,请你找出来并改正。
征稿启事
为了宣扬“孝”文化,校刊将出一期“孝”文化专刊,特征求下列板块的稿件:名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求:内容健康,文字简洁,字迹清晰,篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级,来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。
2022年4月23日
校刊编辑部
①
②
③
阅读下文,完成题目。
父亲的树
①老家的院子里有一棵枣树。我能记住它时,已经五岁了。深蓝色的瓦屋、赭黄色的矮墙组成了四四方方的小院,透过树叶的间隙可以望见瓦蓝的天、飘逸的云、晶莹的星和微红的日。枣树就长在院子的显眼处,很灵性地撑起一片天空。多年以后,父亲每每谈及这些情景总是满脸笑意,总是嗔怪说幼时的我脾气如枣树一样倔。
②父亲一停下手中的农活儿,就喜欢蹲在屋檐下,抽着旱烟,悠闲地观望他的枣树。金秋时节,枣树也总是用一树的丰盈回报父亲。这时候父亲的嘴角和皱纹便会漾满一种沉思。
③在父亲悠闲的观望中,枣树一年一年地长大。枣树春意来得迟,院中那我喜欢的泡桐早已绿意满目,影绰着生命明丽澎湃的色彩,它才刚刚令人惊疑地从那似乎枯槁的紫褐色枝端探出一些鹅黄的淡芽。不久,矮矮的枣树便被高高的泡桐遮盖起来。
④后来父亲把所有的泡桐都砍掉了。说不出为什么,心中感到几许淡淡的哀伤。因为我觉得父亲几乎把所有的关爱都给了那棵枣树。
⑤枣树花开花谢,一晃十几年匆匆而过,为了求学我来回漂泊在一个又一个陌生的港口,却很少驻留于家的那个港口。于是,我离枣树越来越远,离父亲越来越远。
⑥高三那年,天气渐渐暖和起来,枣树却没有探出鹅黄的淡芽。光秃秃的枝丫刺向天宇,似乎在等待温柔的阳光,等待蛰伏的花期。“实际上它是枯了。”我不屑一顾地说。父亲依旧悠闲地观望着那棵树,舍不得砍去。
⑦那年我很顺利地考上了大学。就在我整理好行囊恨不得一下子飞走时,我听见父亲莫名其妙地叹气:“走吧,走吧,都走吧……”
⑧我知道父亲又在怀念他的枣树了。可那是怎样的一棵树啊,它的树身还没有我高,一枝延伸成肩,一枝兀立成柱,恰如人的形象,负重与挺拔。
⑨临行前的晚上,竟下起了小雨,隐约听见小雨点儿拍打窗棂的声音,父亲又跟我说起了枣树,带着满脸的笑意。他说这棵树是在我出生的那天栽下的,树龄和我一样,自然就代表他的儿子。父亲还说,小时候的我很壮实,刚会爬的日子,在小院里,总爱一步步爬到那棵树旁,嘿嘿地用力,一会儿又回过头来望着一旁的他,哈哈地傻笑。说幼时的我脾气如树一样倔。然后,父亲看看又黑又瘦的我不停地叹气:这娃子吃的饭哪儿去了?哪儿像小时候又白又胖的模样。
⑩那时我才明白,其实啊,我才是父亲的枣树,为了我的成长,父亲给予了他所能给予的一切。日益苍老的父亲总是希望在他的呵护下枣树能衍生一些青枝绿叶,多少年,我和这棵树一样吸吮这方天地的鲜润,而我却总是误解着甚至根本不清楚那份关爱,企图去寻找另外的天空。
走的时候,我才懂得:父亲对他那“无根”的儿子有一种抛不却割不断的情缘。这棵树在唤我回首张望,张望……我揉了揉眼角,有泪。
注定在这细雨轻敲的夜晚,我寻回了最初的亲情。人是一棵树啊,而我是父亲的树,这棵树是父亲一生最大的付出,我该怎样顺应天地四时,长成一个卓然而立的自己呢?又何时才能为我的父亲撑起一片天空作为回报呢?
我读父亲的树,忽然想起一句话:有一种缘于内心的情感,剥掉生活表层的浮华后,内核会显得更加美丽。那种情感,我们称之为生命与爱的东西,原本就生生不息。
7.通读全文,根据提示,按时间顺序概括本文围绕“父亲的树”讲述的事情。(4分)
→“我”成长中,父亲精心呵护枣树→“我”读高三时,枣树没有发芽→
8.从人物描写的角度,赏析第②段中的画线句。(3分)
9.结合全文,谈谈你对第段画线句“那种情感,我们称之为生命与爱的东西,原本就生生不息”的理解。(4分)
10.第⑨段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分)
答案
1.[解析] A “涎”应读“xián”。
2.[解析] B A项,“泥桨”应为“泥浆”;C项,“烦燥”应为“烦躁”;D项,“言外之义”应为“言外之意”。
3.[解析] A “大庭广众”指人很多的公开场合。A项所写的环境是只有两个人的客厅,不能称为“大庭广众”。
4.[解析] D A项,成分残缺,缺少宾语中心语,可在句末加上“的故事”;B项,否定不当,可删去“不”;C项,搭配不当,可将“方式”改为“意识”。
5.[解析] C A项,“死板”是形容词;B项,“敬畏生命”是动宾短语,“红得发紫”是补充短语;D项,“我们家的”是定语。
6.(1)好好侍奉父母
(2)①“不超过千字左右为宜”中的“左右”应删去。②应写明征稿截止日期。③日期与署名应互换位置。
7.[解析] 本题考查梳理和概括文章内容。围绕“父亲的树”,通读全文,按时间顺序概括即可。插叙的第⑨段,“他说这棵树是在我出生的那天栽下的,树龄和我一样,自然就代表他的儿子”,写“我”出生时,父亲种下枣树;第⑦⑧段,写“我”考上大学后,父亲怀念枣树。
[答案] “我”出生时,父亲种下枣树 “我”考上大学后,父亲怀念枣树
8.[解析] 本题考查从人物描写的角度赏析句子。“蹲”“抽”“观望”等动词,是对父亲的动作描写,“悠闲”是对父亲的神态描写。结合“一停下手中的农活儿,就喜欢蹲在屋檐下”“悠闲地观望他的枣树”可知,这里写的是父亲在劳动后观望枣树的样子,表现了父亲对枣树的喜爱之情。
[答案] 运用动作描写、神态描写,“蹲”“抽”“观望”等动词,生动形象地描绘出父亲在劳动后观望枣树的样子,表现了父亲对枣树的悉心关注(喜爱之情)。
9.[解析] 本题考查理解句子含义。理解句子的含义,要结合文章主旨体会它的语境义。结合上文“注定在这细雨轻敲的夜晚,我寻回了最初的亲情。人是一棵树啊,而我是父亲的树,这棵树是父亲一生最大的付出”可知,这句话是对亲情内涵的感悟。“生命与爱”即亲情,“生生不息”一是指父亲给予“我”他所能给予的一切,二是指“我”也应该成长起来,回报父亲的爱。这句话出现在文章的结尾,起到总结全文、升华主旨的作用。
[答案] 这句话的意思是“我”理解了亲情的内涵就是生命与爱,这种情感生生不息。为了“我”的成长,父亲给予了他所能给予的一切,而“我”也应该成长起来,回报父亲的爱,表达了“我”对父爱的理解与感恩。这句话总结了全文,升华了主题。
10.插叙。写父亲在“我”刚出生的时候种下枣树,以及“我”小时候在枣树下玩耍的事,表达了父亲对“我”的爱,揭示了父亲对枣树如此重视的原因,也为下文“我”对父亲态度的转变和对父爱的理解做了铺垫;丰富了文章内容,使行文具有起伏美。