人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育测试题

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育测试题，共8页。

1.抱对是下列哪种生物特有的生殖行为( )
A.鲫鱼B.鸟类C.蜥蜴D.青蛙
2.春末夏初，在小溪边常听见青蛙的鸣叫声，这是( )
A.雌蛙正在产卵B.蝌蚪正在变成成蛙
C.雄蛙在求偶，召唤雌蛙D.雌蛙在求偶，召唤雄蛙
3.雌蛙在繁殖季节产大量的卵，这对青蛙种族的延续具有较大的生物学意义。下列表述中，不属于这种生物学意义的是( )
A.抵抗捕食者的伤害B.适应体外受精和发育
C.适应干旱的环境D.利于更多的后代保存下来
4.青蛙是人类的好朋友，下列关于青蛙的生殖发育过程，叙述不正确的是( )
A.幼体用鳃呼吸B.生殖发育过程离不开水
C.发育方式为变态发育D.受精方式为体内受精
5.关于青蛙生殖和发育过程的叙述，正确的是( )
A.雌蛙鸣叫吸引配偶B.青蛙的发育方式是完全变态发育
C.蝌蚪用鳃呼吸，适于在水中生活D.成蛙肺发达，真正适应陆地生活
6.图中的圆圈代表两种动物的生殖发育特点，可以填入“a”的是( )
A.变态发育B.经过蛹期C.水中发育D.体外受精
7.长出四肢的蝌蚪发育成幼蛙的过程中，出现的现象不包括( )
A.尾逐渐消失B.外鳃逐渐消失C.肺逐渐形成D.可在陆地上生活
8.青蛙不能真正适应陆地生活的原因是( )
A.生殖发育离不开水B.体温不恒定
C.前肢短小，后肢发达D.皮肤辅助呼吸
9.最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪时期，现今，青蛙的种类有很多，但无论是哪一种，都主要以害虫为食，是国家的三级保护动物。下列关于两栖动物的生殖和发育与环境条件关系的叙述中，不正确的是( )
A.两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带
B.地球气候变得干燥导致两栖动物数量减少
C.两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制
D.环境的变化不会影响两栖动物的生殖和发育
10.下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是( )
A.两栖动物都是农田害虫的天敌
B.保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能减少施用农药对环境的污染
C.蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥
D.由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少
11.“穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。对诗里描述的两种生物的有关说法错误的是( )
A.都是有性生殖，变态发育B.与蛱蝶相比，蝗虫发育过程不经历蛹期
C.青蛙的生殖发育过程离不开水D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸
12.生物兴趣小组探究青蛙卵孵化需要哪些外界条件，得到如表所示的信息，该探究不能得出的结论是( )
A.水质会影响青蛙卵的孵化B.水温会影响青蛙卵的孵化
C.河水比自来水更适于青蛙卵的孵化D.青蛙卵的孵化需要光照
13.如图所示为青蛙的生殖和发育过程，下列叙述错误的是( )
A.①中蛙卵在水中与精子结合B.②发有阶段的幼体用鳃呼吸
C.③~④处于变态发育过程中D.⑤中成蛙只能在陆地上生活
14.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”如图是青蛙的生殖发育过程示意图，请据图完成下列问题。
（1）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”“雨”与“蛙”的内在联系有：①青蛙的受精方式为__________，发育方式为__________，上述两个过程均在水中进行；②青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，具有__________的功能，因而必须生活在潮湿的环境中。
（2）“林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。”能鸣叫的蛙是__________，鸣叫的目的是__________。
（3）“小蝌蚪找妈妈”可谓是一波三折，为什么小蝌蚪找妈妈的过程这么难？因为小蝌蚪与妈妈在__________和生活习性上有很大区别。
（4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”“蛙声”与“丰年”有什么联系？
15.将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙，把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，表面涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1~2毫米的凡士林油膏，丙青蛙不做任何处理，将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。
(1)用箭头表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的顺序_______。
(2)丙青蛙在实验中的作用是_______。
(3)实验用大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原因是_______。
(4)通过实验，我们知道青蛙用_______呼吸，兼用_______辅助呼吸。
(5)青蛙不能完全适应陆地生活，从其生殖发育过程看，主要原因是_______。
(6)实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适：_______。
答案以及解析
1.答案：D
解析：青蛙是体外受精、卵生的动物。在生殖季节，雌雄青蛙抱对，将卵和精子排出体外，卵和精子在水中完成受精过程。故选D。
2.答案：C
解析：青蛙鸣叫是雄蛙吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
3.答案：C
解析：雌蛙在繁殖季节产大量的卵，这对青蛙种族的延续具有较大的生物学意义，如适应体外受精和发育，抵抗捕食者的伤害，利于更多的后代保存下来。青蛙属于两栖动物，生殖和发育离不开水，无法适应干旱的环境，故选C。
4.答案：D
解析：两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带。它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物。这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表。
A、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确；
BD、春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精。由于青蛙的受精和发育都在水中进行，因此生殖的过程离不开水。B正确；D错误；
C、发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，属于变态发育，C正确。
故选：D。
5.答案：C
解析：雄蛙鸣叫吸引配偶，A错误；青蛙的发育方式是变态发育，B错误；青蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，适于在水中生活，C正确；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。
6.答案：A
解析：蜜蜂和青蛙的发育都属于变态发育，青蛙的发育不经过蛹期，蜜蜂在陆地发育，蜜蜂的受精方式为体内受精。
7.答案：B
解析：青蛙的发育过程为：受精卵→长出外鳃的蝌蚪→外鳃消失长出内鳃的蝌蚪→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失→肺形成的幼蛙→成蛙。外鳃逐渐消失是蝌蚪发育阶段的现象。
8.答案：A
解析：两栖动物不能真正适应陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水。
9.答案：D
解析：两栖动物是变温动物，体温随环境温度的变化而变化，而且两栖动物的肺不发达，需要皮肤辅助呼吸，即氧气先溶解在皮肤上的黏液中，然后渗透到皮肤内毛细血管里的血液中，因此两栖动物的皮肤必须保持湿润，所以两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带，A正确。两栖动物的生殖和发育离不开水，而地球气候变得干燥，水源减少，使两栖动物的生殖和发育过程受到阻碍，导致两栖动物的数量减少，B、C正确，D错误。
10.答案：A
解析：有些两栖动物是农田害虫的天敌，如蟾蜍、青蛙等，有些不是农田害虫的天敌，如大鲵、蝾螈等，A叙述错误。
11.答案：D
解析：蛱蝶的发育过程为受精卵、幼虫、蛹和成虫，属于完全变态发育，而蝗虫的发育过程不经历蛹期；青蛙的发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，蛱蝶和青蛙都是由受精卵开始发育的，为有性生殖，属于变态发育，A、B正确。青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，C正确，D错误。
12.答案：D
解析：1组和2组的变量是水质，两组实验对比可得出水质会影响青蛙卵的孵化的结论，A不符合题意；2组和3组的变量是水温，两组实验对比可得出水温会影响青蛙卵的孵化的结论，B不符合题意；通过1组和2组对比，可得出河水比自来水更适于青蛙卵的孵化的结论，C不符合题意；3个组的实验中都有光照，没有以光照为变量的对照实验，所以不能得出青蛙卵的孵化需要光照的结论，D符合题意。
13.答案：D
解析：①中蛙卵在水中与精子结合，属于体外受精，A正确；②蝌蚪生活在水中，幼体用鳃呼吸，B正确；③~④是蝌蚪，处于变态发育过程中，C正确；⑤中成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，D错误。
14.答案：（1）体外受精；变态发育；辅助呼吸
（2）雄蛙；求偶（吸引雌蛙前来抱对）
（3）形态结构
（4）“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收。
解析：（1）“雨”和“蛙”的内在联系有：青蛙的受精方式为体外受精，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵；青蛙的发育方式为变态发育，幼体蝌蚪用鳃呼吸，用尾运动，必须生活在水中；青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，具有辅助呼吸的功能，因而必须生活在潮湿的环境中。
（2）能鸣叫的蛙是雄蛙，鸣叫的目的是求偶（或吸引雌蛙前来抱对）。
（3）蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上都具有很大差异。
（4）青蛙可以捕食农田害虫，“蛙声一片”说明青蛙多，青蛙多了可以消灭更多农田害虫。
15.答案：(1)甲→乙→丙;
(2)作对照;
(3)控制单一变量，使实验结果更准确;
(4)肺; 皮肤;
(5)青蛙的生殖、发育离不开水;
(6)将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中;
解析：(1)根据两栖动物的特征可知,呼吸最快的是丙,其次是乙,最慢是甲,即丙→乙→甲。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。因此,丙青蛙在实验中是对照作用。因为青蛙用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,能辅助呼吸,丙青蛙不做任何处理,所以呼吸最快,其次是甲只把青蛙的表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏,最慢是乙因为把青蛙的身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏。凡士林极具防水性,不透水,也不透氧。
(3)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似,是为了控制单一变量,使实验结果更准确。
(4)通过实验,我们知道青蛙用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸。
(5)青蛙不能完全适应陆地生活,从其生殖发育过程看主要原因是青蛙的生殖发育离不开水。
(6)实验结束后,应将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中,或放归大自然,放归池塘中。
组别
水质
水温
蛙卵数
光照
蝌蚪数
1
自来水
20~25 °C
100
有
47
2
河水
20~25 °C
100
有
98
3
河水
15~19° C
100
有
36