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2021学年第七章 相交线与平行线综合与测试一课一练
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这是一份2021学年第七章 相交线与平行线综合与测试一课一练,共23页。试卷主要包含了下列说法中,错误的是,生活中常见的探照灯,下列命题中,是真命题的是等内容,欢迎下载使用。
冀教版七年级下册第七章相交线与平行线重点解析 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 0分)一、单选题(10小题,每小题0分,共计0分)1、如图,下列条件中能判断直线的是( )A.∠1=∠2 B.∠1=∠5 C.∠2=∠4 D.∠3=∠52、如图,下列条件中不能判定的是( )A. B. C. D.3、如图,点A是直线l外一点,过点A作AB⊥l于点B.在直线l上取一点C,连结AC,使AC=AB,点P在线段BC上,连结AP.若AB=3,则线段AP的长不可能是( )A.3.5 B.4 C.5 D.5.54、下列说法中,错误的是( )A.两点之间线段最短B.若AC=BC,则点C是线段AB的中点C.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行D.平面内过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直5、如图,一辆快艇从P处出发向正北航行到A处时向左转50°航行到B处,再向右转80°继续航行,此时航行方向为( )A.西偏北50° B.北偏西50° C.东偏北30° D.北偏东30°6、如图,与交于点,与互余,,则的度数为( )A. B. C. D.7、生活中常见的探照灯、汽车大灯等灯具都与抛物线有关.如图,从光源P点照射到抛物线上的光线等反射以后沿着与直线平行的方向射出,若,,则的度数为( )°A. B. C. D.8、下列命题中,是真命题的是( )A.两直线平行,同旁内角相等 B.内错角相等,两直线平行C.直角三角形的两锐角互补 D.三角形的一个外角大于任何一个内角9、如图,测量运动员跳远成绩选取的应是图中( )A.线段的长度 B.线段的长度C.线段的长度 D.线段的长度10、下列说法错误的是( )A.经过两点,有且仅有一条直线B.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C.两点之间的所有连线中,线段最短D.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线平行第Ⅱ卷(非选择题 100分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图,过直线AB上一点O作射线OC,∠BOC=29°38′,OD平分∠AOC,则∠DOC的度数为 _____.2、如图将一条两边互相平行的纸带按如图折叠,若∠EFG+∠EGD=150°,则∠EGD=_____3、平行公理:经过直线外一点,有且只有_____条直线与已知直线平行.平行公理的推论(平行线的传递性):如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相_____.几何语言表示:∵a∥c , c∥b(已知)∴_____∥_____(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)4、两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简称:两直线平行,同位角_________.如图,因为a∥b,(已知)所以∠1=_________.(两直线平行,同位角相等)5、平行线的判定:(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成:_____相等,两直线平行符号语言: ∵ ∠1=∠2(已知)∴ a∥b( )(2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:_____相等,两直线平行.符号语言:∵ ∠1=∠3(已知)∴ a∥b( )(3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:_____互补,两直线平行.符号语言:∵ ∠1+∠4= 180°(已知)∴ a∥b( )三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,已知P,A,B三点,按下列要求完成画图和解答.(1)作直线AB;(2)连接PA,PB,用量角器测量∠APB= .(3)用刻度尺取AB中点C,连接PC;(4)过点P画PD⊥AB于点D;(5)根据图形回答:在线段PA,PB,PC,PD中,最短的是线段 的长度.理由: .2、如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD.(1)若∠BOD∶∠BOC=1∶4,求∠AOE的度数;(2)在第一问的条件下,过点O作OF⊥AB,则∠EOF的度数为 .3、如图,已知射线AB与直线CD交于点O,OF平分∠BOC,AE∥DC,且∠A=70°,求∠DOF.4、探究:如图1直线AB、BC、AC两两相交,交点分别为点A、B、C,点D在线段AB上过点D作交AC于点E,过点E作交BC于点F.若,求∠DEF的度数.请将下面的解答过程补充完整,并填空(理由或数学式)解:,_____________.(_____________),∴_________.(_______________).(等量代换),___________.应用:如图2,直线AB、BC、AC两两相交,交点分别为点A、B、C,点D在线段AB的延长线上,过点D作交AC于点E,过点E作交BC于点F.若,求的度数并说明理由5、如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,DB平分∠CDF,且∠ABC+∠CDF=180°.求证:BE⊥DB.证明:∵AB∥CD∴∠ABC=∠BCD( )∵∠ABC+∠CDF=180°( )∴∠BCD+∠CDF=180°( )∴BC∥DF( )于是∠DBC=∠BDF( )∵BE平分∠ABC,DB平分∠CDF∴∠EBC=∠ABC,∠BDF= ( )∵∠EBC+∠DBC=∠EBC+∠BDF=(∠ABC+∠CDF)即∠EBD= ∴BE⊥DB( ) -参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】利用平行线的判定方法判断即可得到结果.【详解】解:A、根据∠1=∠2不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.B、根据∠1=∠5不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.C、根据“内错角相等,两直线平行”知,由∠2=∠4能判断直线l1∥l2,故本选项符合题意.D、根据∠3=∠5不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.故选:C.【点睛】此题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.2、A【解析】【分析】根据平行线的判定逐个判断即可.【详解】解:A、∵∠1=∠2,∠1+∠3=∠2+∠5=180°,∴∠3=∠5,因为”同旁内角互补,两直线平行“,所以本选项不能判断AB∥CD;B、∵∠3=∠4,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;C、∵,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;D、∵∠1=∠5,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;故选:A.【点睛】本题考查了平行线的判定,能灵活运用平行线的判定进行推理是解此题的关键,平行线的判定定理有:①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行.3、D【解析】【分析】直接利用垂线段最短以及结合已知得出AP的取值范围进而得出答案.【详解】∵过点A作AB⊥l于点B,在直线l上取一点C,连接AC,使AC=AB,P在线段BC上连接AP.∵AB=3,∴AC=5,∴3≤AP≤5,故AP不可能是5.5,故选:D.【点睛】本题考查了垂线段最短,正确得出AP的取值范围是解题的关键.4、B【解析】【分析】根据线段公理可判断A,根据点C与线段AB的位置关系可判断B,根据平行公理可判断C,根据垂线公理可判断D即可.【详解】A. 两点之间线段最短,正确,故选项A不合题意;B. 若AC=BC,点C在线段AB外和线段AB上两种情况,当点C在线段AB上时,则点C是线段AB的中点,当点C不在线段AB上,则点C不是线段AB中点,不正确,故选项B符合题意;C. 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,正确,故选项C不合题意;D. 平面内过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直,正确,故选项D不合题意.故选B.【点睛】本题考查基本事实即公理,和线段的中点,掌握基本事实即公理,和线段的中点是解题关键.5、D【解析】【分析】由,证明,再利用角的和差求解 从而可得答案.【详解】解:如图,标注字母, , ∴, 此时的航行方向为北偏东30°, 故选:D.【点睛】本题考查的是平行线的性质,角的和差运算,掌握“两直线平行,同位角相等”是解本题的关键.6、B【解析】【分析】先由与互余,求解 再利用对顶角相等可得答案.【详解】解:与互余,,,,,故选:B.【点睛】本题考查的是互余的含义,角的和差关系,对顶角的性质,掌握“两个角互余的含义”是解本题的关键.7、C【解析】【分析】根据平行线的性质可得,进而根据即可求解【详解】解:故选C【点睛】本题考查了平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.8、B【解析】【分析】利用三角形的性质、平行线的性质和判定进行判断即可.【详解】解:两直线平行,同旁内角互补,故A是假命题;内错角相等,两直线平行,故B是真命题;直角三角形的两锐角互余,故C是假命题;三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角,故D是假命题;故答案为B.【点睛】本题考查的是命题的真假判断,熟练准确掌握基础知识是解答本题的关键.9、D【解析】【分析】直接利用过一点向直线作垂线,利用垂线段最短得出答案.【详解】解:如图所示:过点P作PH⊥AB于点H,PH的长就是该运动员的跳远成绩,故选:D.【点睛】本题主要考查了垂线段最短,正确理解垂线段最短的意义是解题关键.10、D【解析】【分析】根据垂线的性质、线段的性质、直线的性质、平行公理判断下列选项.【详解】解:由垂线的性质、线段的性质、直线的性质可知、、正确;A、根据直线的性质可知选项正确,不符合题意;B、根据垂线的性质可知选项正确,不符合题意;C、根据线段的性质可知选项正确,不符合题意;D、由平行公理可知选项不正确,需要保证该点不在已知直线上,符合题意;故选:D.【点睛】本题主要考查了垂线的性质、线段的性质、直线的性质、平行公理,解题的关键是掌握相关的概念.二、填空题1、【解析】【分析】先根据邻补角互补求出∠AOC=150°22′,再由角平分线的定义求解即可.【详解】解:∵∠BOC=29°38′,∠AOC+∠BOC=180°,∴∠AOC=150°22′,∵OD平分∠AOC,∴,故答案为:.【点睛】本题主要考查了邻补角互补,角度制的计算,角平分线的定义,熟知相关知识是解题的关键.2、【解析】【分析】先根据平行线的性质得到,结合已知∠EFG+∠EGD=150°,解得∠EGD=,再根据折叠的性质解得,结合两直线平行,同旁内角互补得到,据此整理得,进而解题.【详解】解:∠EFG+∠EGD=150°,∠EGD=折叠故答案为:.【点睛】本题考查折叠的性质、平行线的性质等知识,两直线平行,同旁内角互补,掌握相关知识是解题关键.3、 一 平行 a b【解析】略4、 相等 ∠2【解析】略5、 同位角 同位角相等,两直线平行 内错角 内错角相等,两直线平行 同旁内角 同旁内角互补,两直线平行【解析】略三、解答题1、 (1)见解析(2)90°(3)见解析(4)见解析(5)PD,垂线段最短【解析】【分析】(1)根据直线的特点画图即可;(2)用量角器量取即可;(3)根据中点的定义解答;(4)用三角板的两条直角边画图即可;(5)根据垂线段最短解答.(1)如图,直线AB即为所求作.(2)测量可知,∠APB=90°.故答案为:90°.(3)如图,线段PC即为所求作.(4)如图,线段PD即为所求作.(5)根据垂线段最短可知,线段PD最短,故答案为:PD,垂线段最短.【点睛】本题考查了直线,射线,线段等知识,以及线段的中点,垂线的性质,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.2、(1);(2)或.【解析】【分析】(1)先根据可求出,从而可得,再根据垂直的定义可得,然后根据即可得;(2)先根据(1)的结果求出的度数,再根据垂直的定义可得,然后分①在直线的上方,②在直线的下方两种情况,根据角的和差即可得.【详解】解:(1),,,,,;(2)由(1)已得:,,,,由题意,分以下两种情况:①如图,当在直线的上方时,则;②如图,当在直线的下方时,则;综上,的度数为或,故答案为:或.【点睛】本题考查了邻补角、垂直,较难的是题(2),正确分两种情况讨论是解题关键.3、145°【解析】【分析】根据平行线的性质,两直线平行,同位角相等可得∠A=∠BOC=70°,由角平分线的性质可得∠BOF=∠FOC=35°,再根据平角的性质即可得出答案.【详解】解:∵AE∥DC,∴∠A=∠BOC=70°,又∵OF平分∠BOC,∴∠BOF=∠FOC=35°,∴∠DOF=180°-∠FOC=180°-35°=145°.【点睛】本题主要考查了平行线的性质、邻补角的概念等,熟练应用平行线的性质进行求解是解决本题的关键.4、探究:∠EFC;两直线平行,内错角相等;∠EFC;两直线平行,同位角相等;50°;应用:,见解析.【解析】【分析】探究:根据平行线的性质填写证明过程即可;应用:根据探究的方法利用平行线的性质求角度即可.【详解】探究:,.(_两直线平行,内错角相等),∴.(两直线平行,同位角相等_).(等量代换),.应用:,∴∠ABC=∠ADE=65°.(两直线平行,同位角相等)∵EF∥AB,∴∠ADE+∠DEF=180°.(两直线平行,同旁内角互补)∴∠DEF=180°−65°=115°.【点睛】本题考查了平行线的性质求角度,掌握平行线的性质是解题的关键.5、两直线平行,内错角相等;已知;等量代换;同旁内角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;∠CDF,角平分线定义;90°;垂直的定义.【解析】【分析】结合条件与图形,读懂每一步推理及推理的依据,即可完成解答.【详解】∵AB∥CD,∴∠ABC=∠BCD(两直线平行,内错角相等),∵∠ABC+∠CDF=180°(已知),∴∠BCD+∠CDF=180°(等量代换),∴BC∥DF(同旁内角互补,两直线平行),于是∠DBC=∠BDF(两直线平行,内错角相等),∵BE平分∠ABC,DB平分∠CDF,∴∠EBC=∠ABC,∠BDF=∠CDF(角平分线定义),∵∠EBC+∠DBC=∠EBC+∠BDF=(∠ABC+∠CDF),即∠EBD=90°,∴BE⊥DB(垂直的定义).故答案分别为;两直线平行,内错角相等;已知;等量代换;同旁内角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;∠CDF,角平分线定义;90°;垂直的定义【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,角平分线的定义及垂直的定义等知识,根据题意读懂每步推理,弄清每步推理的依据是完成本题的关键.
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