初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线综合与测试综合训练题
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这是一份初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线综合与测试综合训练题,共22页。试卷主要包含了下列各图中,和是对顶角的是,下列说法错误的是等内容,欢迎下载使用。
冀教版七年级下册第七章相交线与平行线同步测试 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 0分)一、单选题(10小题,每小题0分,共计0分)1、如图,下列条件中能判断直线的是( )A.∠1=∠2 B.∠1=∠5 C.∠2=∠4 D.∠3=∠52、如图,与交于点,与互余,,则的度数为( )A. B. C. D.3、如图,直线AB和CD相交于点O,下列选项中与∠AOC互为邻补角的是( )A.∠BOC B.∠BOD C.∠DOE D.∠AOE4、下列各图中,和是对顶角的是( )A. B.C. D.5、如图,下列条件能判断直线l1//l2的有( )①;②;③;④;⑤A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6、如图,①,②,③,④可以判定的条件有( ).A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④7、如图,已知∠1 = 40°,∠2=40°,∠3 = 140°,则∠4的度数等于( )A.40° B.36° C.44° D.100°8、如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是( )A.AD∥BC B.AB∥CDC.AD∥EF D.EF∥BC9、下列说法错误的是( )A.经过两点,有且仅有一条直线B.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C.两点之间的所有连线中,线段最短D.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线平行10、如图,有A,B,C三个地点,且∠ABC=90°,B地在A地的北偏东43°方向,那么C地在B地的( )方向.A.南偏东47° B.南偏西43° C.北偏东43° D.北偏西47°第Ⅱ卷(非选择题 100分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOD=100°,那么∠BOD=______.2、如果两个角有一个公共顶点,并且其中一个角的两边是另一个角的两边的___________,那么这两个角互为对顶角.图中∠1的对顶角是______.3、点A在点B的北偏东80°方向上,点C在射线BA与正北方向夹角的角平分线上,那么点C位于点A__处.4、如图,若,,,那么_____.(用、表示)5、如图,将直角三角形ABC沿BC方向平移得到直角三角形DEF,其中AB=6,BE=3,DM=2,则阴影部分的面积是______.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、完成下面的推理过程.已知:如图,,CD平分,EF平分.试说明:.证明:∵,∴ ( ).∵CD平分,EF平分,∴ , .∴ .( )∴( ).2、如图所示的方格纸中,每个小正方形的边长为1,每个小正方形的顶点叫做格点,请利用格点和直尺画图,并完成填空.(画出的点、线请用铅笔描粗描黑)(1)画线段和直线;(2)过点画的垂线,垂足为点,并标出经过的格点;(3)线段长是点______到直线______的距离;(4)三角形的面积是______.3、如图,,P为,之间的一点,已知,,求∠1的度数.4、已知AB∥CD,点E在AB上,点F在DC上,点G为射线EF上一点.【基础问题】如图1,试说明:∠AGD=∠A+∠D.(完成图中的填空部分).证明:过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD( )∵MN∥AB,∴∠A=( )( )∵MN∥CD,∴∠D= ( )∴∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D.【类比探究】如图2,当点G在线段EF延长线上时,直接写出∠AGD、∠A、∠D三者之间的数量关系.【应用拓展】如图3,AH平分∠GAB,DH交AH于点H,且∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠H=32°,直接写出∠DGA的度数.5、如图,已知射线AB与直线CD交于点O,OF平分∠BOC,AE∥DC,且∠A=70°,求∠DOF. -参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】利用平行线的判定方法判断即可得到结果.【详解】解:A、根据∠1=∠2不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.B、根据∠1=∠5不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.C、根据“内错角相等,两直线平行”知,由∠2=∠4能判断直线l1∥l2,故本选项符合题意.D、根据∠3=∠5不能判断直线l1∥l2,故本选项不符合题意.故选:C.【点睛】此题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.2、B【解析】【分析】先由与互余,求解 再利用对顶角相等可得答案.【详解】解:与互余,,,,,故选:B.【点睛】本题考查的是互余的含义,角的和差关系,对顶角的性质,掌握“两个角互余的含义”是解本题的关键.3、A【解析】【详解】解:图中与互为邻补角的是和,故选:A.【点睛】本题考查了邻补角,熟练掌握邻补角的定义(两个角有一条公共边,且它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角互为邻补角)是解题关键.4、D【解析】【分析】由题意根据对顶角的两边互为反向延长线对各图形分析判断后进行解答.【详解】解:根据对顶角的定义:中和顶点不在同一位置,不是对顶角;中和角度不同,不是对顶角;中和顶点不在同一位置,不是对顶角;中和是对顶角;故选:.【点睛】此题主要考查了对顶角,正确把握对顶角的定义是解题关键.5、D【解析】【分析】根据平行线的判定定理进行依次判断即可.【详解】①∵∠1,∠3互为内错角,∠1=∠3,∴; ②∵∠2,∠4互为同旁内角,∠2+∠4=180° ,∴;③∠4,∠5互为同位角,∠4=∠5,∴; ④∠2,∠3没有位置关系,故不能证明 ,⑤,,∴∠1=∠3,∴,故选D.【点睛】此题主要考查平行线的判定,解题的关键是熟知平行线的判定定理.6、A【解析】【分析】根据平行线的判定定理逐个排查即可.【详解】解:①由于∠1和∠3是同位角,则①可判定;②由于∠2和∠3是内错角,则②可判定;③①由于∠1和∠4既不是同位角、也不是内错角,则③不能判定;④①由于∠2和∠5是同旁内角,则④可判定;即①②④可判定.故选A.【点睛】本题主要考查了平行线的判定定理,平行线的判定定理主要有:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错角相等,那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.7、A【解析】【分析】首先根据得到,然后根据两直线平行,同旁内角互补即可求出∠4的度数.【详解】∵∠1=40°,∠2=40°,∴∠1=∠2,∴PQMN,∴∠4=180°﹣∠3=40°,故选:A.【点睛】本题考查了平行线的判定和性质,熟练掌握平行线的判定和性质是解题的关键.平行线的性质:两直线平行,内错角相等;两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补.平行线的判定:内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.8、C【解析】略9、D【解析】【分析】根据垂线的性质、线段的性质、直线的性质、平行公理判断下列选项.【详解】解:由垂线的性质、线段的性质、直线的性质可知、、正确;A、根据直线的性质可知选项正确,不符合题意;B、根据垂线的性质可知选项正确,不符合题意;C、根据线段的性质可知选项正确,不符合题意;D、由平行公理可知选项不正确,需要保证该点不在已知直线上,符合题意;故选:D.【点睛】本题主要考查了垂线的性质、线段的性质、直线的性质、平行公理,解题的关键是掌握相关的概念.10、D【解析】【分析】根据方向角的概念,和平行线的性质求解.【详解】解:如图:∵AF∥DE,∴∠ABE=∠FAB=43°,∵AB⊥BC,∴∠ABC=90°,∴∠CBD=180°﹣90°﹣43°=47°,∴C地在B地的北偏西47°的方向上.故选:D.【点睛】本题主要考查了方位角,平行线的性质,正确的识别图形是解题的关键.二、填空题1、80°##80度【解析】【分析】根据邻补角的定义,即可解答.【详解】解:∵∠AOD+∠BOD=180°,∴∠BOD =180°-∠AOD=180°-100°=80°,故答案为:80°.【点睛】本题考查了邻补角的定义,如果两个角有一条公共边,其余两边互为反向延长线,那么这两个角互为邻补角,互为邻补角两个角的和等于180°.2、 反向延长线 ∠1【解析】略3、北偏东40°【解析】【分析】先根据题意画出图形,可得∠DBF=80°,DB//EA,由平行线的性质可得∠EAF=∠DBF=80°,结合角平分线的定义可求解∠EAC=40°,进而可求解答案.【详解】解:如图,∠DBF=80°,DB//EA,∴∠EAF=∠DBF=80°,∵AC平分∠EAF,∴∠EAC=40°,∴点C位于点A北偏东40°,故答案为:北偏东40°.【点睛】本题主要考查方向角,角平分线的定义,平行线的性质,根据题意画出图形是解题的关键.4、【解析】【分析】过点作,证明,可得再结合角的和差关系可得结论.【详解】解:过点作,,, ,,故答案为:.【点睛】本题考查的是平行公理的应用,平行线的性质的应用,作出适当的辅助线是解本题的关键.5、【解析】【分析】由平移的性质可得阴影四边形的面积=梯形ABEM的面积,利用梯形的面积公式计算可求解.【详解】解:由平移可得:DE=AB=6,阴影四边形DMCF的面积=梯形ABEM的面积,∵DM=2,∴ME=DE-DM=6-2=4,∵BE=3,∴梯形ABEM的面积=(ME+AB)•BE=(4+6)×3=15.故答案为:15.【点睛】本题主要考查了平移的性质,梯形的面积公式,掌握平移的性质是解题的关键.三、解答题1、DEB;两直线平行,同位角相等;ACB;DEB;1;2;等量代换;同位角相等,两直线平行.【解析】【分析】依据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠1=∠2,进而判定CD∥EF.【详解】证明:∵AC∥DE,∴∠ACB=∠DEB(两直线平行,同位角相等),∵CD平分∠ACB,EF平分∠DEB,∴,,∴∠1=∠2,(等量代换)∴CD∥EF(同位角相等,两直线平行).故答案为:DEB;两直线平行,同位角相等;ACB;DEB;1;2;等量代换;同位角相等,两直线平行.【点睛】本题主要考查了平行线的性质与判定,平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系;平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.2、 (1)见解析(2)见解析(3),(4)【解析】【分析】(1)连接 过两点画直线即可;(2)观察线段,可得是网格图中3个小正方形组成的小长方形的对角线,利用这个特点画线段即可;(3)由点到直线的距离的概念可直接得到答案;(4)利用长方形的面积减去周围三个三角形的面积即可.(1)解:如图,线段 直线即为所求作的线段与直线,(2)解:如(1)中图,即为所求作的垂线,为格点,为垂足.(3)解:由点到直线的距离的概念可得:线段长是点到直线的距离.故答案为:(4)解: 故答案为:【点睛】本题考查的是画线段,直线,利用网格图作已知直线的垂线,点到直线的距离,网格三角形的面积的计算,掌握以上基础知识是解本题的关键.3、30°【解析】【分析】首先过点P作射线,根据两直线平行,内错角相等,即可求得答案.【详解】过点P作射线,如图①.∵,,∴.∴.∵,∴.又∵.∴. 【点睛】此题考查了平行线的判定与性质.平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系,平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.4、基础问题:平行于同一条直线的两条直线平行;∠AGM;两直线平行,内错角相等;∠DGM,两直线平行,内错角相等;类比探究:∠AGD=∠A-∠D;应用拓展:42°.【解析】【分析】基础问题:由MN∥AB,可得∠A=∠AGM,由MN∥CD,可得∠D=∠DGM,则∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D;类比探究:如图所示,过点G作直线MN∥AB,同理可得∠A=∠AGM,∠D=∠DGM,则∠AGD=∠AGM-∠DGM=∠A-∠D.应用拓展:如图所示,过点G作直线MN∥AB,过点H作直线PQ∥AB,由MN∥AB,PQ∥AB,得到∠BAG=∠AGM,∠BAH=∠AHP,由MN∥CD,PQ∥CD,得到∠CDG=∠DGM,∠CDH=∠DHP,再由∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠AHD=32°,可得∠GDH=44°,∠DHP=22°,则∠CDG=66°,∠AHP=54°,∠DGM=66°,∠BAH=54°,再由AH平分∠BAG,即可得到∠AGM=108°,则∠AGD=∠AGM-∠DGM=42°.【详解】解:基础问题:过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行),∵MN∥AB,∴∠A=∠AGM(两直线平行,内错角相等),∵MN∥CD,∴∠D=∠DGM(两直线平行,内错角相等),∴∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D.故答案为:平行于同一条直线的两条直线平行;∠AGM;两直线平行,内错角相等;∠DGM,两直线平行,内错角相等;类比探究:如图所示,过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD,∵MN∥AB,∴∠A=∠AGM,∵MN∥CD,∴∠D=∠DGM,∴∠AGD=∠AGM-∠DGM=∠A-∠D.应用拓展:如图所示,过点G作直线MN∥AB,过点H作直线PQ∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD,PQ∥CD∵MN∥AB,PQ∥AB,∴∠BAG=∠AGM,∠BAH=∠AHP,∵MN∥CD,PQ∥CD,∴∠CDG=∠DGM,∠CDH=∠DHP,∵∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠AHD=32°,∴∠GDH=44°,∠DHP=22°,∴∠CDG=66°,∠AHP=54°,∴∠DGM=66°,∠BAH=54°,∵AH平分∠BAG,∴∠BAG=2∠BAH=108°,∴∠AGM=108°,∴∠AGD=∠AGM-∠DGM=42°.【点睛】本题主要考查了平行线的性质,平行公理,解题的关键在于能够熟练掌握平行线的性质.5、145°【解析】【分析】根据平行线的性质,两直线平行,同位角相等可得∠A=∠BOC=70°,由角平分线的性质可得∠BOF=∠FOC=35°,再根据平角的性质即可得出答案.【详解】解:∵AE∥DC,∴∠A=∠BOC=70°,又∵OF平分∠BOC,∴∠BOF=∠FOC=35°,∴∠DOF=180°-∠FOC=180°-35°=145°.【点睛】本题主要考查了平行线的性质、邻补角的概念等,熟练应用平行线的性质进行求解是解决本题的关键.
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