冀教版七年级下册第六章 二元一次方程组综合与测试测试题

冀教版七年级下册第六章二元一次方程组综合测评

 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题  0分）

一、单选题（10小题，每小题0分，共计0分）

1、若是方程组的解，则的值为（   ）

A．16 B．-1 C．-16 D．1

2、如果二元一次方程组的解是二元一次方程的一个解,那么的值是(   )

A．9 B．7 C．5 D．3

3、《九章算术》中记载了一个问题，大意是：有几个人一起去买一件物品，每人出8元，多3元；每人出7元，少4元．若设共有人，该物品价值元，则根据题意可列方程组为（       ）

A． B． C． D．

4、某学校体育有场的环形跑道长，甲、乙分别以一定的速度练习长跑和骑自行车．同时同地出发，如果反向而行，那么他们每隔相遇一次．如果同向而行，那么每隔乙就追上甲一次，设甲的速度为，乙的速度为，则可列方程组为（       ）

A．  B． 

C．  D．

5、关于x，y的方程组的解是，其中y的值被盖住了，不过仍能求出m，则m的值是（       ）

A． B． C． D．

6、关于x，y的二元一次方程组的解为正整数，则满足条件的所有整数a的和为（　　）

A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣3

7、已知x＝3，y＝－2是方程2x＋my＝8的一个解，那么m的值是（　　）

A．－1 B．1 C．－2 D．2

8、关于的二元一次方程组的解满足，则k的值是（       ）

A．2 B． C． D．3

9、李老师为学习进步的学生购买奖品，共用去42元购买单价为6元的和单价为12元的两种笔记本（购买本数均为正整数）．你认为购买方案共有（       ）种．A．2              B．3              C．4              D．5

10、若关于x，y的方程是二元一次方程，则m的值为（       ）

A．﹣1 B．0 C．1 D．2

第Ⅱ卷（非选择题  100分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、火锅是重庆的一张名片，深受广大市民的喜爱．重庆某火锅店采取堂食、外卖、店外摆摊（简称摆摊）三种方式经营，6月份该火锅店堂食，外卖，摆摊三种方式的营业额之比为3：5：2，随着促销消费政策的出台，该火锅店老板预计7月份总营业额会增加，其中摆摊增加的营业额占总增加的营业额的，则摆摊营业额将达到7月份总营业额的，为使堂食、外卖7月份的营业额之比为8：5，则7月份外卖还需增加的营业额与7月份总营业额之比是_____．

2、请写出一个二元一次方程组______，使它的解为．

3、定义新运算：规定※，若3※，2※，则※※__．

4、若是方程x+ay＝3的一个解，则a的值为 ______．

5、某次数学竞赛以60分为及格分数线，参加竞赛的所有学生的平均分为66分，而其中所有成绩及格的学生的平均分为72分，所有成绩不及格的学生的平均分为58分.后来老师发现有一道题出错了，于是给每位学生的成绩加上5分；加分之后，所有成绩及格的学生的平均分变为了75分，所有成绩不及格的学生的平均分变为了59分；已知这次参赛学生人数介于15到30人之间，则参赛的学生有________人

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、若m是一个两位数，与它相邻的11的整数倍的数为它的“邻居数”，与它最接近的“邻居数”为“最佳邻居数”，m的“最佳邻居数”记作n，令；

若m为一个三位数，它的“邻居数”则为111的整数倍，依次类推．

例如：50的“邻居数”为44与55，，，

∵，∴55为50的“最佳邻居数”，∴，

再如：492的“邻居数”为444和555，，，

∵，∴444是492的“最佳邻居数”．

(1)求和的值；

(2)若p为一个两位数，十位数字为a，个位数字为b，且．求p的值．

2、解下列方程组

(1)（代入消元法）

(2)（加减消元法）

3、某工厂计划生产甲、乙两种产品，已知生产每件甲产品需要4吨A种原料和2吨B种原料，生产每件乙产品需要3吨A种原料和1吨B种原料．该厂现有A种原料120吨，B种原料50吨．

(1)甲、乙两种产品各生产多少件，恰好使两种原料全部用完？

(2)在（1）的条件下，计划每件甲产品的售价为3万元，每件乙产品的售价为5万元，可全部售出．根据市场变化情况，每件甲产品实际售价比计划上涨a%，每件乙产品实际售价比计划下降10%，结果全部出售的总销售额比原计划增加了3.5万元，求a的值．

4、解方程组：．

5、解方程组：

(1)

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

把x与y的值代入方程组，求出a+b与a-b的值，代入原式计算即可求出值．

【详解】

解：把代入方程组得，

两式相加得；

两式相差得：，

∴，

故选C．

【点睛】

本题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值．

2、B

【解析】

【分析】

先求出的解，然后代入可求出a的值．

【详解】

解：，

由①+②，可得2x＝4a，

∴x＝2a，

将x＝2a代入①，得

2a-y=a，

∴y＝2a﹣a＝a，

∵二元一次方程组的解是二元一次方程的一个解，

∴将代入方程3x﹣5y﹣7＝0，可得6a﹣5a﹣7＝0，

∴a＝7，

故选B．

【点睛】

本题考查了二元一次方程的解，以及二元一次方程组的解法，其基本思路是消元，消元的方法有：加减消元法和代入消元法两种，灵活选择合适的方法是解答本题的关键．

3、A

【解析】

【分析】

根据题意可得等量关系：人数×8−3＝物品价值；人数×7＋4＝物品价值，根据等量关系列出方程组即可．

【详解】

解：设有x人，物品价值y元，由题意得：

故选：A．

【点睛】

此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．

4、A

【解析】

【分析】

此题中的等量关系有：①反向而行，则两人20秒共走250米；②同向而行，则50秒乙比甲多跑250米．

【详解】

解：①根据反向而行，得方程为30（x+y）=400；

②根据同向而行，得方程为80（y-x）=400．

那么列方程组,

故选：A．

【点睛】

本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，注意追及问题和相遇问题不同的求解方法是解题的关键．

5、A

【解析】

【分析】

把x=1代入方程组，求出y，再将y的值代入1+my=0中，得到m的值．

【详解】

解：把x=1代入方程组，可得，解得y=2，

将y=2代入1+my=0中，得m=，

故选：A．

【点睛】

此题考查了利用二元一次方程组的解求方程中的字母值，正确理解方程组的解的定义是解题的关键．

6、C

【解析】

【分析】

先求出方程组的解，由方程组的解为正整数分析得出a值．

【详解】

解：解方程组，得，

∵方程组的解为正整数，

∴a＝0时，；a＝2时，，

∴满足条件的所有整数a的和为0+2＝2．

故选：C．

【点睛】

此题考查了已知二元一次方程组的解求参数，解题的关键是求出方程组的解，由方程组解的情况分析得到a的值．

7、A

【解析】

【分析】

根据题意把x＝3，y＝－2代入方程2x＋my＝8，可得关于m的一元一次方程，解方程即可求出m的值．

【详解】

解：把x＝3，y＝－2代入方程2x＋my＝8，可得：

，解得：.

故选：A.

【点睛】

本题考查二元一次方程的解的定义以及解一元一次方程，注意掌握一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解．

8、B

【解析】

【分析】

解方程组，用含的式子表示，然后将方程组的解代入即可．

【详解】

解：，

①－②得：，

∵，

∴，

解得：，

故选：B．

【点睛】

本题考查了二元一次方程组解，和二元一次方程组的解的应用，运用整体法得出，可以是本题变得简便．

9、B

【解析】

【分析】

设购买笔记本本，购买笔记本本，先建立二元一次方程，再根据均为正整数进行分析即可得．

【详解】

解：设购买笔记本本，购买笔记本本，

由题意得：，即，

因为均为正整数，

所以有以下三种购买方案：

①当，时，，

②当，时，，

③当，时，，

故选：B．

【点睛】

本题考查了二元一次方程的应用，正确建立方程是解题关键．

10、C

【解析】

【分析】

根据二元一次方程的定义得出且，再求出答案即可．

【详解】

解：∵关于x，y的方程是二元一次方程，

∴且，

解得：m=1，

故选C．

【点睛】

本题考查了二元一次方程的定义，能熟记二元一次方程的定义是解此题的关键．

二、填空题

1、故答案为：

【点睛】

本题考查了二元一次方程的解、解一元一次方程，掌握理解二元一次方程的解的概念（一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解）是解题关键．

2．1：8

【解析】

【分析】

设6月份堂食、外卖，摆摊三种方式的营业额为3a，5a，2a，设7月份总的增加营业额为5x，摆摊增加的营业额为2x，7月份总营业额20b，摆摊7月份的营业额为7b，堂食7月份的营业额为8b，外卖7月份的营业额为5b，根据题意，列出方程组，即可．

【详解】

设6月份堂食、外卖，摆摊三种方式的营业额为3a，5a，2a，设7月份总的增加营业额为5x，摆摊增加的营业额为2x，7月份总营业额20b，摆摊7月份的营业额为7b，堂食7月份的营业额为8b，外卖7月份的营业额为5b，

由题意可得：，

解得：

∴7月份外卖还需增加的营业额与7月份总营业额之比＝（5b﹣5a）：20b＝1：8，

故答案为：1：8．

【点睛】

本题主要考查三元一次方程组的实际应用，准确找出等量关系，列出方程组是解题的关键．

2、（答案不唯一）

【解析】

【分析】

根据二元一次方程组的解找到x与y的数量关系，然后列出方程组即可．

【详解】

解：∵二元一次方程组的解为，

∴这个方程组可以是，

故答案为：（答案不唯一），

【点睛】

本题考查的是二元一次方程组解的定义，解答此题的关键是把方程的解代入各组方程中，看各方程是否成立．

3、16

【解析】

【分析】

先根据3※，2※列方程组求出m和n的值，然后再计算※※2即可．

【详解】

解：※，2※，

，

解得：，

∴※，

※，

※※※，

故答案为：16．

【点睛】

本题考查了新定义，解二元一次方程组，以及有理数的混合运算，根据题意求出m和n的值是解答本题的关键．

4、

【解析】

【分析】

将代入方程可得一个关于的一元一次方程，解方程即可得．

【详解】

解：由题意，将代入得：，

解得，

故答案为：．

【点睛】

本题考查了二元一次方程的解、一元一次方程，掌握理解二元一次方程的解的定义（一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解）是解题关键．

5、28

【解析】

【分析】

设加分前及格人数为x人，不及格人数为y，原来不及格加分为及格的人数为n，所以，用n分别表示x、y得到x+y=n，然后利用15＜n＜30，n为正整数，n为整数可得到n=5，从而得到x+y的值．

【详解】

解：设加分前及格人数为x人，不及格人数为y，原来不及格加分为及格的人数为n，

根据题意得，，

解得：，

所以x+y=n，

而15＜n＜30，n为正整数，n为整数，

所以n=5，

所以x+y=28，

即该班共有28位学生．

故答案为：28．

【点睛】

本题考查了二元一次方程组的应用，解题的关键是学会利用参数．构建方程组的模型解决问题．

三、解答题

1、 (1)，

(2)p的值为81．

【解析】

【分析】

（1）根据“最佳邻居数”的定义计算即可；

（2）先确定的范围，再分类讨论，确定“最佳邻居数”，根据题意列出方程求解即可．

(1)

解：∵83的邻居数为77和88，

∴，．

∵，

∴88是83的最佳邻居数，

∴．

∵268的邻居数为222和333，

∴，．

∵，

∴222是268的最佳邻居数．

∴．

(2)

解：∵，且，，

∴必大于34，

∴不会在300与333之间，．

情况1，当的最佳邻居数为333时，，

∴，

∴．

∵，，且为整数，

∴．

情况2，当的最佳邻居数为444时，，

∴，

∴．

∵，，且为整数此方程无解．

综上所述，p的值为81．

【点睛】

本题考查了新定义和二元一次方程，解题关键是准确理解题意，根据题意得出二元一次方程，求解正整数解．

2、 (1)

(2)

【解析】

【分析】

（1）将①变形为，然后将其代入②求解得出，然后将其代入③得求解即可得；

（2）①+②得，得出，将其代入①求解，由此即可得出方程组的解．

(1)

解：由①得：③，

把③代入②得， ，  

解得，

把代入③得：，

原方程组的解为：；

(2)

解：①+②得：，

解得，

把代入①得，

解得，

∴．

【点睛】

题目主要考查解方程组的方法：代入消元法和加减消元法，熟练掌握两个方法是解题关键．

3、 (1)甲生产15件，乙生产20件，恰好使两种原材料全部用完

(2)

【解析】

【分析】

（1）设甲生产x件，乙生产y件，根据题意得，，进行计算即可得；

（2）用市场变化后的总销售额减去原计划的总销售额即可得．

(1)

解：设甲生产x件，乙生产y件，根据题意得，

由②得，③

将③代入①得：

，

将代入③得：，

解得

则甲生产15件，乙生产20件，恰好使两种原材料全部用完．

(2)

解：根据题意得，

．

【点睛】

本题考查了二元一次方程的应用，一元一次方程的应用，解题的关键是理解题意，找出等量关系．

4、

【解析】

【详解】

解：，

②③得：④，

由④和①组成一个二次一次方程组，

解得：，

把代入③，

解得：，

所以原方程组的解是：．

【点睛】

此题考查了解三元一次方程组，解题的关键是利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．

5、 (1)

(2)

【解析】

【分析】

用代入消元法或加减消元法解二元一次方程即可．

(1)

原方程可转化为，

由①，得③，

把③代入②，得，

把代入①，得，

故原方程组的解为．

(2)

原方程组可转化为，

由①×4+②×5得：，解得，

把代入②式得：，故原方程组的解为．

【点睛】

本题考查了解二元一次方程组，把二元一次方程组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代人消元法，简称代入法．当二元一次方程组的两个方程中间一个未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法．