小学数学北师大版六年级下册比例的应用精品教学设计

这是一份小学数学北师大版六年级下册比例的应用精品教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，自主探究，合作交流，巧练反思，全课总结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。
教学难点：建立解比例和解方程之间的联系。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
填空。
1、( )叫作比例。
2、比例的基本性质：（ ）。
3、 3∶9＝( )∶15
二、自主探究，合作交流
1、现在石老师再考考你，请看（击）屏幕的情景图。
2、你们看到了什么？（谁愿意告诉同学）
3、自学课本第19页第一部分的内容，尝试完成填空。
(1)、14里有（ ）个4，还剩（ ）；4个玩具车换（ ）本小人书，一共可以换（ ）本小人书。
（2）、14÷4＝（ ） （ ）×10＝（ ）（本）
4、展示反馈：
师：谁愿意把你的答案展示出来？好，请你来！讲评，你们同意她的做法吗？（同意）同学们在进行“物物交换”时，我们应按一定的比例进行。
5、师：现在老师假设14个玩具汽车可以换x本小人书。那书本是怎样解决这个问题的。下面请阅读书本P19的第二部分是，并完成导学案探究尝试第2题。在学习中如果遇到不明白的就与同学交流。
6、自学课本第19页第二部分的内容，尝试完成填空。
假设14个玩具汽车可以换X本小人书。




答：
7、师巡视，并找正、错例。
8、汇报。
9、（转实物投影）（错例）师：我们再来看这个同学的做法，你同意她的做法吗？（不同意）你为什么不同意？出示错例。讲评
10、自学课本第19页第三部分的内容，尝试完成填空。
（1）24:0.3＝X:0.4
解： 验算：


（2） EQ \F(X,4) ＝ EQ \F(3.5,7)
解： 验算：


11、（师巡视，找正、错例讲评）（转实物投影）老师把xx同学的答案展示出来，请看。
12、（师巡视，找正、错例讲评）请看这个同学是怎样做的。（实物）你们赞同她的做法吗？师：到底x=32。对不对呢？我们来检验一下。
三、巧练反思。
1、P20，练一练第1题； 2、P20，练一练第2题
四、全课总结。
本节课你学会了什么？
五、布置作业
六、板书设计
假设14个玩具汽车可以换X本小人书。
4:10＝14：x
4 x =140
X=35
答：14个玩具汽车可以换35本小人书。生活中的比