小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个图片ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了一个接一个，教材分析，学情分析等内容，欢迎下载使用。

统编版一年级下册 第二单元
一下（本单元）
找出明显信息，培养阅读理解能力
提取主要信息，了解课文内容。
阅读时注意梳理信息，把握内容要点
分清内容主次，体会作者如何详写主要部分。
在动物王国里数长颈鹿的个子最高了。 有一天，长颈鹿在茂盛如蓬、流水潺潺的森林里散步。
在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。
1. 认识“接、再”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“过、各”等七个生字和横折折撇一个笔画。 2.正确流利地朗读课文。 3.借助诗中信息，体会“我”的快乐，愿意和同学分享经历。
《义务教育语文课程标准》（2011版） 识字写字是阅读和写作的基 础，是第一学段的教学重点。
（一）谈话导入，开启诗意国度
同学们，上课了，抬头、挺胸、睁圆了眼睛，铅笔、橡皮、尺子，像你们一样，坐的那么直，那么端正。懂礼貌、守规矩、爱学习，棒棒哒、酷酷哒、帅帅哒，来吧，我们一起来上课吧！
接（接着） （接力）
“一个接一个”就是一件事还没有结束，另一件事又要开始。
（二）初读课文，探寻诗意国度
听一听，想一想：课文写了“我”一天当中做了哪些事情？
借助课文拼音自读课文，做到字音准确，语句通顺。 在正确朗读课文的基础上， 寻找课文讲了哪几件事情？
（三）攻克字词，破解国度密码
在低年级语文学习中，学习生字、积累词汇是学习的重点。
接 觉 再 做 各 种
样 梦 伙 伴 却 趣
jiē jià zài zuò gè zhǒng
yàng mèng huǒ bàn què qù
伙伴：古代军人以十人为火灶饮食，故称同火者为“火伴”，意为同伴。
（四）感知文本，走进诗意国度
读读诗歌想想画面体会心情
借助插图体会心情谈谈感受
创设情境（不过）体会心情朗读句子
引导学习 感悟方法
回归整体 表演朗读
踩什么？踩影子。 做什么？做好梦。 跳什么？跳房子。 讲什么？讲故事。 我和伙伴真快乐！
踩什么？踩气球。 做什么？做鬼脸。 跳什么？跳长绳。 讲什么？讲笑话。 我和伙伴真快乐！
体会学习 总结方法 小组合作 寻找信息 体会心情
自由学习 利用方法 自主学习， 朗读勾画， 合作表演。
（五）创意“读写绘”，共筑诗意国度
（六）拓展延伸，开拓诗意国度
作家名片：金子美铃 （1903—1930），日本童谣诗人。
主要作品：《金子美铃全集》。
素养发展精神润泽生命丰盈人格力量
准确识字，记忆字形提升书写准确率感悟汉字人文底蕴
食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。
短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角。后折自然圆润。
横从木字旁的点下方起笔
横折折撇：横左低右高，成尖角，后折自然圆润。
左窄右宽，“火”的长撇穿插到左下格
“半”的起笔要高于单人旁，“点”起笔在竖中线上
通过课文中教师评价，小组互评，生生互评，自主学习中的自评进行。
“阅读小诗集，分享阅读小秘籍”“制做童诗读诗卡”“充当小诗人，我来写首诗”
通过多种方法检测生字掌握程度。
运用充满创意的儿童诗作为反馈。
让我们一起来读儿童诗吧 用一颗浪漫的心 聆听心灵成长的拔节声 律动我们的生命 摇曳我们的生活