小学数学西师大版一年级下册九 总复习表格教学设计

9.5  总复习第5课时：分类与整理

学习内容

教科书第96页12题，练习十九第15～16题。

育人目标

1.通过复习，熟练掌握分类与整理的方法。

2.通过复习，培养学生的观察、推理能力。

3.通过复习，进一步培养学生发现和欣赏数学美的意识，渗透分类思想。

学习重难点

重点：理解和掌握分类与整理的方法。

难点：培养学生的观察、推理能力。

学习评价设计

1.能对“分类与整理”知识进行梳理，形成知识网络。（过程评价）

2.能根据“分类与整理”知识解决一些实际问题。（学习评价）

教学过程

环节

教师活动

学生活动

五育融合育人点提示

创设情境揭示课题

1.教师把54张扑克牌散落在讲桌上，问：你有什么感受？

2.学生交流。

3.揭示课题：这节课咱们就复习分类与整理的有关知识，板书课题。

学生交流

回忆整理沟通联系

1.回忆分类与整理的方法，同桌说一说：分类与整理的方法有哪些？

2.全班交流分类与整理的方法

可以按事物的种类、颜色、形状、大小等分类与整理。

你能按一定的标准把下面的杯子分一分吗？

3.完成教材第96页12题

（1）学生独立完成，教师巡视。

（2）师生评价，引导学生说出分类与整理的方法。

 4.把下面的人民币分类(出示课件）。

 5.补充：你能把咱们班的同学分一分吗？

（1）可以按怎样的标准分呢？

（2）学生独立思考后说说分类标准。

（3）按一定的标准整理并记录：数数各有多少人？    

（4）从整理的数据看，你发现什么？

独立思考后说说分类标准。

独立完成，说出分类与整理的方法。

独立思考后说说分类标准。

在整理知识点的活动中，培养学生合作协同，自我反思的能力。

在练习活动中，内化知识，攻克难题，培养一丝不苟的精神。

综合应用巩固深化

1.完成教材练习十九第15题

（1）学生独立完成，教师巡视。

（2）全班展示交流，说说按什么标准分的？

（3）小结：按颜色分小旗，可以分为红色小旗6面和黄色小旗4面；按形状分小旗，可以分为长方形小旗5面和三角形小旗5面。

2.完成教材练习十九第16题。（小组把扑克牌分类）

3.抽数字卡片游戏。（出示课件或小黑板）

有10张卡片，上面分别写着1～10。两人一组，任抽一张，一人抽卡片，另一人把卡片上的数填入表中。（全部抽完）

表一：

表二：

表三：

独立完成，说说分类法的标准

独立思考，小组交流汇报（全部抽完）

通过分类，培养学生学会欣赏数学美，感受分类的作用。

反思总结

通过这节课的复习，孩子们有什么获

小结本课学习的内容。说一说对事物、数据分类的标准。

培养学生对学习过程进行总结的习惯

板书设计

教学反思