高中人教版 (2019)第4节 环境因素参与调节植物的生命活动图文课件ppt

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第节 4环境因素参与植物生命活动调节高中生物 选择性必修1第5章1. 概述光调节植物生长发育的过程。2. 概述温度、重力等环境因素调节植物生长发育的过程。3. 基于植物接受环境因素调节的适应意义，分析和解决生产、生活中一些实际问题。学习目标为绿色植物光合作用提供能量光对植物的影响：？对于植物来说，光只是起提供能量的作用吗一、光对植物生长发育的调节任务1阅读教材105页资料1、资料2、资料3的相关内容，思考光在植物生长发育的哪些方面发挥了调节作用？（3分钟）资料1 少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子的萌发则受光的抑制。 研究发现：萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。资料2 豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长的多。豆芽一旦见光，就会发生形态上的变化并长成豆苗。 资料3 很多植物的开花与昼夜长短有关，例如，菠菜只在白天超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定时间才开花。当然，也有不少植物开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。……1: 萌发需要光的种子是需要光为萌发提供能量吗？2：怎样概括光和种子萌发的关系？3：萌发需要光是小种子对环境的适应吗？4：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？5：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花是哪种环境 因素起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？思考与讨论：光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。实验研究：红光和远红光对莴苣种子萌发的影响(Borthwick和Hendricks，1952)任务2小组讨论以下问题1.莴苣种子对哪一种光的反应更敏感？2.由上述实验结果还可以得出什么结论？3.如果经过红光和远红光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？4.植物是怎样感受到光照的呢？科学家的实验结论： 红光可促进莴苣种子萌发 红光的促进作用可被远红光逆转 红光中的萌发率高于远红光 萌发率的高低取决于最后一次光处理的光质1959年Butler等研制出双波长分光光度计，测定玉米黄化幼苗的吸收光谱，发现： 科学家猜测这种红光和远红光可逆转换的光受体可能是两种形式的单一色素 1960科学家从植物体内分离出这种光受体，命名为光敏色素（一种色素-蛋白复合体）。（1）用红光处理后，幼苗的吸收光谱中对红光区域吸收减少，而对远红光区域吸收增多；（2）用远红光处理后，幼苗的吸收光谱中对红光区域吸收增多，远红光区域吸收消失。（3）红光、远红光轮流照射后，吸收光谱可多次的可逆变化。 光调控植物生长发育的反应机制 任务3阅读教材内容（106页），回答下列三个问题：问题1、光敏色素主要吸收哪种光？问题2、光敏色素分布在哪儿？问题3、光敏色素如何调控植物生长发育？以小组为单位，请用“文字和箭头”方式 ，尝试构建光调控植物生长发育的反应机制模型。光信号光受体（如光敏色素）信息传递系统特定基因表达生物学效应光调控过程模型“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”二、参与调节植物生命活动的其他环境因素任务4阅读教材107页资料1、资料2的相关内容，思考温度和重力因素是如何参与植物生命活动的调节的呢？问题1 树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？资料1 温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋季细胞分裂慢、细胞体积小，树干上形成颜色较深的带。问题2 有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应环境有什么意义？资料2 有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。如冬小麦、冬大麦、蕙兰等。1、温度参与植物生长发育的调节 这样可以避免出现在冬季来临之前开花，从而无法正常结果的情况。2.重力参与调节植物的生长发育调节机制：植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素的分布不均衡，从而调节植物的生长方向。淀粉-平衡石假说三、植物生长发育的整体调控任务5阅读教材108页的相关内容，思考调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达之间的关系？“请用箭头的方式恰当的表示三者之间的关系”环境因素植物激素基因表达三、植物生长发育的整体调控小结：①植物的生长发育过程始终在环境因素的影响、调节下完成。②光在植物生长、发育的全过程中都起调节作用。③温度、重力等其他环境因素也参与调节植物的生长发育。④植物生命活动的调节有基因控制、激素调节和环境因素影响三个方面，它们是相互作用、协调配合的。课堂达标1.春季播种前，通常先将水稻种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是 （　　）A. 温水处理有利于提高细胞代谢的速率B. 处理过的种子堆内温度升高加快C. 种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量D. 成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种课堂达标1.D　解析：种子处于温水中，酶的活性升高，细胞代谢加快，细胞呼吸释放的能量增加，使种子堆内温度升高加快，A、B 项正确；脱落酸可抑制种子萌发，故将种子置于流动的河水中可以降低脱落酸的含量，促进种子萌发，C 项正确；成熟的种子中也含有赤霉素，但含量较少，D 项错误。课堂达标2.“先春抽出黄金芽”这个诗句形容的是早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述中，错误的是 （　　）A. 生长素的极性运输需要消耗细胞呼吸产生的能量B. 生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C. 施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D. 光照、温度等环境因素会影响植物激素的合成课堂达标2.B　解析：生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗细胞呼吸产生的能量，A 项正确；生长素的合成部位主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，细胞分裂素的合成部位主要是根尖，B 项错误；顶芽产生的生长素通过极性运输到达侧芽部位，引起侧芽部位生长素浓度过高，进而抑制侧芽的生长，而外源多胺能抑制生长素的极性运输，所以施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育，C 项正确；光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，D 项正确。谢 谢！