数学六年级下册2 百分数（二）折扣课堂教学课件ppt

这是一份数学六年级下册2 百分数（二）折扣课堂教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了商品促销活动开始了，十分之几，百分之几十，180的85％，买这辆车用了多少钱，哪家划算，答乙超市划算些等内容，欢迎下载使用。

请大家自学教材第8页第一自然段，完成下面的问题，有困难 的同桌可以互相帮助。 ①什么是打折？ ②几折表示（ ），也就是（ ）。 ③五折＝（ ）＝（ ）％ 九五折＝（ ）＝（ ）％ ④六折表示什么？九五折表示什么?
商品打几折，就是指现价是原价的百分之几十。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
问题一：八五折是什么意思？是把谁看作单位“1”？
问题二：“买这辆车用了多少钱”也就是在求什么？
180×85%＝153（元）答：买这辆车用了153元。
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法一： 160－160×90％=160－144=16（元）
方法二： 160×（1－90％）=160×10％=16（元）
160×90％求的是什么？
1－90％求的是什么？
打九折销售就是便宜了一折，在国外有些国家就说成降价10％（ff10％），说法不一样但意思一样。请你说一说六折就是便宜了几折?八五折呢？
请大家仔细观察我们刚才解决的这两道题，有什么共同点和不同点？你发现原价、现价、折扣之间有什么关系吗？
现价＝原价×折扣原价＝现价÷折扣折扣＝现价÷原价优惠＝原价－现价
想一想，如果商场打折你最想让他打几折呢？
说一说下面四种商品分别是打几折出售的。
（1）打完折后，每种面包各多少元？
1.5×50％= 0.75（元） 2.4×50％=1.2（元）1×50％=0.5（元） 3×50％=1.5（元）
（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面包她可以怎样买？
3 ÷0.75 ＝4（个） 3 ÷0.5 ＝6（个） 3 ÷1.5 ＝2（个）答：玲玲可以买原价1.5元的4个，或原价1元的6个，或原价3元的2个。
原价每瓶2元的可乐，现在有四家超市正在以不同的方式开展促销活动。 甲超市：每瓶降价10% 乙超市：“买四送一” 丙超市：打八五折
甲：2 ×（1 － 10 ％ ） ＝1.8（元）
乙：2 × 4 ÷ 5 ＝1.6(元）
丙：2 × 85 ％ ＝ 1.7（元）
1.8 ＞ 1.7 ＞ 1.6
几折→十分之几→百分之几十 现价＝原价×折扣 原价＝现价÷折扣 折扣＝现价÷原价 优惠＝原价－现价