还剩2页未读，
继续阅读
人教版九年级全册第1节 两种电荷导学案
展开
这是一份人教版九年级全册第1节 两种电荷导学案，共4页。
知识点1 两种电荷
1.摩擦起电：用 摩擦 的方法使物体带电。
2.实验：电荷间的相互作用
（1）实验器材：玻璃棒2根，橡胶棒2根，丝绸、毛皮各一块，绝缘支架，等。
（2）实验步骤：
①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 排斥 的现象。
②两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 排斥 的现象。
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 吸引 的现象。
（3）结论：电荷间有 相互作用 ，相同电荷和不同电荷之间的相互作用是 不同的 。
3.自然界只有 两种 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 正 电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 负 电荷。
4.电荷间的相互作用规律是同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
5.电荷的多少叫做 电荷量 ，简称电荷。单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。
6.验电器
（1）作用：验证物体是否带电。
（2）原理： 同种电荷相互排斥 。
（3）用验电器 不能 （选填“能”或“不能”）判断物体带什么电荷。
知识点二 原子及其结构
1.在原子中，围绕原子核运动的是 电子 ，它是带有 最小负电荷 的粒子，所带的电荷量为 1.6×10-19 C。原子核由带 正 电的质子和 不带电的 中子组成。
2.摩擦起电的原因是不同的物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会 转移到 另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带 正 电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带 负 电。
3.橡胶棒和毛皮这两种物质在摩擦时对电子束缚本领强的是 橡胶棒 。
知识点三 导体和绝缘体
1.实验：电荷在金属棒中的定向移动。
实验器材：两个相同的验电器、橡胶棒、绝缘柄、细铜棒、毛皮。
实验步骤：
（1）用摩擦起电的方法使橡胶棒带电，接触验电器A，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。
（2）用不带电的橡胶棒把A和B连接起来，如图甲所示，观察A、B验电器金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角 没有变化 ，B验电器金属箔的张角 没有变化 。
（3）再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的铜棒把A和B连接起来，如图乙所示，观察A、B金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角 减小 ，B验电器金属箔的张角 增大 。
实验表明： 橡胶棒 不能让电荷通过， 铜棒 能够让电荷通过。
2.导体： 容易 导电的物体。绝缘体： 不容易 导电的物体。在金属中靠 自由电子 导电。
1.小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（ ）
A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能带负电 D.一定不带电
【解析】小球在带正电的物体附近被排斥，根据同种电荷相互排斥，小球一定带正电，故选A。
【答案】A
2. 甲、乙两个性质不同的物体，相互摩擦后，甲物体带正电，乙物体带负电。由此可知，这两种物体中原子核对电子的束缚本领（ ）
A.甲的比乙的大 B.乙的比甲的大
C.一样大 D.无法判断
【解析】两种不同物质相互摩擦时，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子本领强的物质容易得到电子带负电，束缚电子本领弱的物质易失去电子带正电。故选B。
【答案】B
3. 以下几组材料都是绝缘体的是（ ）
A.橡胶、玻璃、塑料
B.玻璃、大地、塑料
C.人体、空气、石墨
D.食盐水溶液、金属、水
【解析】橡胶、玻璃、塑料都不容易导电，是绝缘体，A符合题意；玻璃、大地、塑料中，大地容易导电，是导体，B不合题意；人体、空气、石墨中，人体和石墨容易导电，是导体，C不合题意；食盐水溶液、金属、水都容易导电，是导体，D不合题意。
【答案】A
4.现有甲、乙、丙三个轻质小球。其中甲带正电，丙带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，则乙（ ）
A．一定不带电 B．带正电
C．带负电 D．可能带负电，也可能不带电
【解析】已知丙带负电，且乙丙相吸，即说明乙可能带正电荷，也可能不带电；同时由于甲乙相吸，由于甲带正电，故乙有两种可能，即乙可能带负电，也可能不带电。而乙同时可以与甲、丙吸引，不可能带有两种电荷，因此乙一定不带电。故选A．
【答案】A
5.静电处处与人们的生活为伴。早晨梳头时越梳越乱，甚至“怒发冲冠”；晚上脱衣服时，会伴有蓝色闪光和“啪啪”响声，这些都是静电现象。以下应对静电的措施中无效的是（ ）
A．设法提高房间湿度
B．尽量选用化学纤维纺织品
C．经常把手放墙上抹一下
D．油罐车的尾部挂一条铁链直达路面
【解析】提高房间湿度，可以有效地将静电从潮湿的空气导走，故属于静电防范；人在运动过程中，化纤衣服与身体不断摩擦，摩擦起电，产生了静电荷，无法应对静电；经常把手放在墙上抹一下，是利用墙壁导走人身体上的静电；油罐车在运动的过程中，由于里面的油在晃动，也会摩擦产生静电，后面拖一条的铁链就可以以及时的把产生的静电导走，有利于消除静电，故选B。
【答案】B学习目标
1.知道自然界只有两种电荷和电荷间的相互作用规律。
2.能说出电荷的单位，会判断物体是否带电。
3.了解原子的结构及摩擦起电的实质。
4.能说出什么是导体和绝缘体，能分辨导体和绝缘体。
重点
两种电荷及它们之间的相互作用
知识点1 两种电荷
1.摩擦起电：用 摩擦 的方法使物体带电。
2.实验：电荷间的相互作用
（1）实验器材：玻璃棒2根，橡胶棒2根，丝绸、毛皮各一块，绝缘支架，等。
（2）实验步骤：
①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 排斥 的现象。
②两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 排斥 的现象。
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 吸引 的现象。
（3）结论：电荷间有 相互作用 ，相同电荷和不同电荷之间的相互作用是 不同的 。
3.自然界只有 两种 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 正 电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 负 电荷。
4.电荷间的相互作用规律是同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
5.电荷的多少叫做 电荷量 ，简称电荷。单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。
6.验电器
（1）作用：验证物体是否带电。
（2）原理： 同种电荷相互排斥 。
（3）用验电器 不能 （选填“能”或“不能”）判断物体带什么电荷。
知识点二 原子及其结构
1.在原子中，围绕原子核运动的是 电子 ，它是带有 最小负电荷 的粒子，所带的电荷量为 1.6×10-19 C。原子核由带 正 电的质子和 不带电的 中子组成。
2.摩擦起电的原因是不同的物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会 转移到 另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带 正 电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带 负 电。
3.橡胶棒和毛皮这两种物质在摩擦时对电子束缚本领强的是 橡胶棒 。
知识点三 导体和绝缘体
1.实验：电荷在金属棒中的定向移动。
实验器材：两个相同的验电器、橡胶棒、绝缘柄、细铜棒、毛皮。
实验步骤：
（1）用摩擦起电的方法使橡胶棒带电，接触验电器A，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。
（2）用不带电的橡胶棒把A和B连接起来，如图甲所示，观察A、B验电器金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角 没有变化 ，B验电器金属箔的张角 没有变化 。
（3）再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的铜棒把A和B连接起来，如图乙所示，观察A、B金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角 减小 ，B验电器金属箔的张角 增大 。
实验表明： 橡胶棒 不能让电荷通过， 铜棒 能够让电荷通过。
2.导体： 容易 导电的物体。绝缘体： 不容易 导电的物体。在金属中靠 自由电子 导电。
1.小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（ ）
A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能带负电 D.一定不带电
【解析】小球在带正电的物体附近被排斥，根据同种电荷相互排斥，小球一定带正电，故选A。
【答案】A
2. 甲、乙两个性质不同的物体，相互摩擦后，甲物体带正电，乙物体带负电。由此可知，这两种物体中原子核对电子的束缚本领（ ）
A.甲的比乙的大 B.乙的比甲的大
C.一样大 D.无法判断
【解析】两种不同物质相互摩擦时，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子本领强的物质容易得到电子带负电，束缚电子本领弱的物质易失去电子带正电。故选B。
【答案】B
3. 以下几组材料都是绝缘体的是（ ）
A.橡胶、玻璃、塑料
B.玻璃、大地、塑料
C.人体、空气、石墨
D.食盐水溶液、金属、水
【解析】橡胶、玻璃、塑料都不容易导电，是绝缘体，A符合题意；玻璃、大地、塑料中，大地容易导电，是导体，B不合题意；人体、空气、石墨中，人体和石墨容易导电，是导体，C不合题意；食盐水溶液、金属、水都容易导电，是导体，D不合题意。
【答案】A
4.现有甲、乙、丙三个轻质小球。其中甲带正电，丙带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，则乙（ ）
A．一定不带电 B．带正电
C．带负电 D．可能带负电，也可能不带电
【解析】已知丙带负电，且乙丙相吸，即说明乙可能带正电荷，也可能不带电；同时由于甲乙相吸，由于甲带正电，故乙有两种可能，即乙可能带负电，也可能不带电。而乙同时可以与甲、丙吸引，不可能带有两种电荷，因此乙一定不带电。故选A．
【答案】A
5.静电处处与人们的生活为伴。早晨梳头时越梳越乱，甚至“怒发冲冠”；晚上脱衣服时，会伴有蓝色闪光和“啪啪”响声，这些都是静电现象。以下应对静电的措施中无效的是（ ）
A．设法提高房间湿度
B．尽量选用化学纤维纺织品
C．经常把手放墙上抹一下
D．油罐车的尾部挂一条铁链直达路面
【解析】提高房间湿度，可以有效地将静电从潮湿的空气导走，故属于静电防范；人在运动过程中，化纤衣服与身体不断摩擦，摩擦起电，产生了静电荷，无法应对静电；经常把手放在墙上抹一下，是利用墙壁导走人身体上的静电；油罐车在运动的过程中，由于里面的油在晃动，也会摩擦产生静电，后面拖一条的铁链就可以以及时的把产生的静电导走，有利于消除静电，故选B。
【答案】B学习目标
1.知道自然界只有两种电荷和电荷间的相互作用规律。
2.能说出电荷的单位，会判断物体是否带电。
3.了解原子的结构及摩擦起电的实质。
4.能说出什么是导体和绝缘体，能分辨导体和绝缘体。
重点
两种电荷及它们之间的相互作用
相关学案
人教版九年级全册第2节 电生磁学案： 这是一份人教版九年级全册第2节 电生磁学案，共4页。学案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级全册第2节 内能导学案及答案： 这是一份人教版九年级全册第2节 内能导学案及答案，共3页。
人教版九年级全册第1节 热机导学案： 这是一份人教版九年级全册第1节 热机导学案，共4页。
